Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Cendikia Pendidikan
Muhammad Zein Pratama
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Muhammad Zein Pratama; Marsofiyati
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v7i9.6566

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keaktifan berorganisasi dan motivasi belajar terhadap prestasi akademik bagi mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik purposive sampling, yang melibatkan 65 mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Tahun 2022, yang dipilih berdasarkan kriteria yang relevan dengan tujuan penelitian. Data dikumpulkan melalui angket atau kuesioner, kemudian dianalisis menggunakan SPSS 25, dengan uji validitas dan reliabilitas untuk memastikan keakuratannya. Analisis data menggunakan regresi linear berganda, meliputi uji asumsi klasik, uji t, uji F, serta koefisien determinasi (R-Square). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan berorganisasi terhadap kesiapan menjadi guru profesional bagi mahasiswa dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,339 dan signifikansi di bawah 0,05. Sementara itu, motivasi belajar tidak memberikan pengaruh signifikan, dengan nilai signifikansi 0,145. Nilai R-Square sebesar 0,197 menunjukkan bahwa 19,7% variasi prestasi akademik dapat dijelaskan oleh keaktifan berorganisasi dan motivasi belajar, sementara 80,3% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini. Kata Kunci: Keaktifan Berorganisasi, Motivasi Belajar, Prestasi Akademik
PENGARUH MANAJEMEN WAKTU DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Muhammad Zein Pratama; Marsofiyati
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i3.8933

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh manajemen waktu dan dukungan sosial terhadap prestasi belajar mahasiswa Universitas Negeri Jakarta. Manajemen waktu penting untuk menyeimbangkan aktivitas akademik dan ekstrakurikuler, sementara dukungan sosial memberikan bantuan emosional dan praktis dalam menghadapi tantangan pendidikan. Dengan pendekatan kuantitatif, penelitian ini melibatkan 65 mahasiswa sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen waktu dan dukungan sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa, baik secara individu maupun bersama-sama. Hasil ini menegaskan pentingnya keterampilan manajemen waktu yang efektif dan sistem dukungan sosial yang kuat untuk meningkatkan kinerja akademik. Studi ini berkontribusi pada diskusi akademik dengan memberikan bukti empiris mengenai interaksi variabel-variabel ini dalam konteks pendidikan tinggi.
PENGARUH KUALITAS PELAYANAN DAN FASILITAS PENDIDIKAN TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA Muhammad Zein Pratama; Marsofiyati
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i6.1726

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas pelayanan dan fasilitas pendidikan terhadap kepuasan mahasiswa di institusi pendidikan tinggi. Dengan menggunakan metodologi kualitatif dan teknik analitik korelasi, penelitian ini mengkaji literatur melalui resensi buku, makalah, dan tesis. Tujuan utama penelitian ini adalah mencari hipotesis melalui penelusuran internet dan menarik kesimpulan dari berbagai sumber perpustakaan yang telah dipublikasikan selama lima tahun sebelumnya. Hasil penelitian jurnal relevan yang telah dilakukan diatas menunjukkan bahwa di berbagai institusi pendidikan tinggi, fasilitas kampus dan kualitas layanan berpengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa.. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan dalam kualitas layanan dan penyediaan fasilitas yang memadai dapat secara substansial meningkatkan kepuasan mahasiswa. Oleh karena itu, rekomendasi diberikan kepada institusi pendidikan untuk terus memperbaiki aspek-aspek tersebut guna mencapai tingkat kepuasan mahasiswa yang lebih tinggi.
Co-Authors Marsofiyati