Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INVENTION: Journal Research and Education Studies Cendikia Pendidikan
Fiqriah, Azizah
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN TEORI BELAJAR HUMANISTIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS DI SD Kamila, Arizkia Dwi; Fiqriah, Azizah; Azmi, Fariha; Marini, Arita; Yunus, Mahmud
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i4.9012

Abstract

Humanistic theory views learning as an activity of the whole human person involving intellectual and emotional aspects. Learning with humanistic theory focuses more on the learners themselves where they become the main character in the learning process. This research is motivated by our curiosity about how the application of humanistic theory to improve student learning achievement in elementary social studies learning. The objective to be achieved in the research is to review the relevant literature on how the application of humanistic theory in social studies learning in elementary school. The method used in this research is literature study. Literature study was chosen because it provides a comprehensive overview of previous results related to the topic discussed. Data collection techniques are done using documentation techniques by collecting data sourced from books and articles. Teori humanistik memandang belajar sebagai kegiatan dari keseluruhan pribadi manusia yang melibatkan aspek intelektual dan emosional. Pembelajaran dengan teori humanistik lebih berfokus kepada peserta didik itu sendiri dimana mereka menjadi tokoh utama dalam proses belajarnya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keingintahuan kami tentang bagaimana penerapan teori humanistik terhadap peningkatan prestasi belajar siswa pada pembelajaran IPS SD. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian adalah untuk mengkaji literatur yang relevan tentang bagaimana penerapan teori humanistik dalam pembelajaran IPS di SD. Metode yang digunakan dalam penelitian kali ini yaitu studi pustaka. Dipilihnya studi pustaka karena memberikan gambaran komprehensif mengenai hasil-hasil terdahulu terkait topik yang dibahas. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan teknik dokumentasi dengan mengumpulkan data-data yang bersumber dari buku dan artikel.
Efektivitas Game Based Learning dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Fiqriah, Azizah; Suntari, Yustia; Yudha, Chrisnaji Banindra
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2466

Abstract

Game Based Learning merupakan salah satu model yang memiliki dampak positif dalam meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar, adapun salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran harus ada minat belajar dalam diri tiap siswa, dengan adanya minat siswa dapat memunculkan rasa semangat belajar yang akan membuat siswa menunjukkan kemudahan dalam menerima arahan lalu mampu menyelesaikan tugas dengan baik dan cenderung memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model Game- Based Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa SD dengan metode penilitian yang dipilih yaitu studi liteatur. Berdasarkan artikel yang pilih dibatasi terbitan tahun 2021 sampai dengan 2025  sebagai sumber utama yang akan dianalisis. Hasil penelitian yang didapat yaitu menunjukkan bahwa Game-Based Learning memiliki kemampuan besar untuk digunakan sebagai strategi pembelajaran alternatif yang efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar.
Efektivitas Game Based Learning dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Fiqriah, Azizah; Suntari, Yustia; Yudha, Chrisnaji Banindra
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2466

Abstract

Game Based Learning merupakan salah satu model yang memiliki dampak positif dalam meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar, adapun salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran harus ada minat belajar dalam diri tiap siswa, dengan adanya minat siswa dapat memunculkan rasa semangat belajar yang akan membuat siswa menunjukkan kemudahan dalam menerima arahan lalu mampu menyelesaikan tugas dengan baik dan cenderung memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model Game- Based Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa SD dengan metode penilitian yang dipilih yaitu studi liteatur. Berdasarkan artikel yang pilih dibatasi terbitan tahun 2021 sampai dengan 2025  sebagai sumber utama yang akan dianalisis. Hasil penelitian yang didapat yaitu menunjukkan bahwa Game-Based Learning memiliki kemampuan besar untuk digunakan sebagai strategi pembelajaran alternatif yang efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar.
Co-Authors Arita Marini Azmi, Fariha Chrisnaji Banindra Yudha Kamila, Arizkia Dwi Mahmud Yunus Suntari, Yustia