Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan International Journal of Educational Research
Rendhy Galih Prayogo
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN APLIKASI DESAIN DIGITAL SEBAGAI WADAH PEMBELAJARAN SENI RUPA DI SEKOLAH Rendhy Galih Prayogo
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i6.9151

Abstract

Teknologi sudah hadir bukan hanya untuk memudahkan ataupun meringakan pengguna teknologi tersebut. Dengan pemanfaatan teknologi yang baik maka akan baik pula pemanfaatan yang dirasakan. Dalam pemanfaatan teknologi itu sendiri.d Dalam pembahasan ini pemanfaatan teknologi digital seperti canva, adobe illustrator ataupun aplikasi digital lainnya untuk memudahkan dalam kegiatan berkesenian seperti melukis, menggambar, membuat poster khususnya dalam dunia seni rupa sudah mulai popular dan digunakan dalam bidang apapun. Presentasi yang unik dan kreatif memberikan nilai komunikasi ataupun pesan kepada pembaca itu sendiri. Bukan hanya itu saja bahkan pebuatan iklan digital seperti poster ataupun animasi singkat saat ini memberikan nilai kreatif kepada masyarakat. Perangkat ataupun aplikasi berbasis desain tersebut baik sekali digunakan dalam pembelajaran seni rupa disekolah. Sudah dimulai sejak tingkat dasar sampai tingkat perguruan tinggi,bahkan dalam dunia pekerjaan banyak sekali digunakan apalagi dalam dunia pekerjaan industri kreatif. Disinilah peran guru dan siswa sangat dibutuhkan kolaborasi yang optimal. Guru pun harus lebih menguasai dalam perkembangan desain berbasis digital tersebut. Penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran agar siswa lebih tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Guru juga perlu memahami tentang teknologi abad 21 agar pembelajaran tidak tertinggal zaman. Guru menggunakan media ini sebagai alat pembelajaran baik itu membuat rancangan desain infografis atau bahkan pembuatan presentasi kepada siswa.
Improving Students' Creativity Through Modern Puppet Project Learning Model in Senior High School Rendhy Galih Prayogo; Indro Moerdisuroso; Aprina Murwanti
International Journal of Educational Research Vol. 2 No. 2 (2025): International Journal of Educational Research
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/ijer.v2i2.348

Abstract

This study aims to improve students' creativity through the application of project-based learning models (PjBL) with modern puppet media in fine arts subjects at the Senior High School (SMA) level. The background of this study is based on the low creativity of students due to the conventional approach to fine arts learning and the lack of integration of media and technology in learning. The study was conducted as Classroom Action Research (CAR) with a descriptive qualitative approach implemented in class XI of SMA Negeri 46 Jakarta. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, documentation, learning outcome tests, and questionnaires. The results of the study showed that the application of project-based learning models with modern puppet media significantly increased teacher and student activity in the learning process, improved learning outcomes, and received positive responses from students. Modern puppets have proven to be an effective medium in stimulating imagination, strengthening local cultural values, and building student character. This study recommends the use of creatively modified traditional media as an educational tool in developing student creativity in the era of the independent curriculum. The results of the study showed that the application of project-based learning models with modern puppet media significantly increase teacher and student activities in the learning process, improve learning outcomes, and receive positive responses from students. Modern puppets have proven to be an effective medium in stimulating imagination, strengthening local cultural values, and building student character. This study recommends the use of creatively modified
Co-Authors Aprina Murwanti Indro Moerdisuroso