Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cendikia Pendidikan
Andita Feby Nurcahyanti
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERUBAHAN DALAM DUNIA PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL Nia Andina Noviana; Rosallinda Sefhia Pratama Putri; Andita Feby Nurcahyanti; Fida Rahmantika Hadi
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v11i8.9987

Abstract

Perubahan digital telah mengubah cara pandang dalam dunia pendidikan, memberikan pengaruh besar pada metode pengajaran dan pembelajaran. Artikel ini membahas berbagai aspek penting dari transformasi tersebut, seperti kemudahan akses informasi, pengembangan keterampilan abad ke-21, literasi digital, serta berbagai model pembelajaran online, jarak jauh, personalisasi, dan pembelajaran sepanjang hayat. Penilaian berbasis digital juga menjadi komponen kunci dalam mengevaluasi kemajuan siswa. Meski membuka banyak peluang, perubahan ini juga menghadirkan tantangan yang membutuhkan kolaborasi, inovasi, dan pengalaman belajar yang menarik. Pemahaman mendalam tentang dampak transformasi digital dalam pendidikan sangat diperlukan untuk menghadapi pesatnya perkembangan teknologi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan referensi yang berasal dari buku dan jurnal terpercaya, sehingga dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. Perkembangan teknologi ini membawa banyak perubahan positif, mulai dari akses informasi yang lebih cepat, proses pembelajaran yang lebih mudah, hingga interaksi yang lebih efisien.
EFEKTIVITAS MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN MEDIA BAAMBOOZLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV Andita Feby Nurcahyanti; Elly’s Mersina Mursidik; Rissa Prima Kurniawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29580

Abstract

Learning outcomes refer to the abilities achieved by students after participating in the learning process, covering cognitive, affective, and psychomotor domains. This study aims to determine the effect of the Cooperative Learning Model of the Numbered Heads Together (NHT) type assisted by Baamboozle media on science learning outcomes of fourth-grade students. This research used a quantitative approach with a True Experimental Design. The subjects were 44 fourth-grade students of SDN 01 Manisrejo, divided into two classes: IV A as the experimental group and IV B as the control group, selected using Simple Random Sampling. The instrument was a multiple-choice test that had been tested for validity, reliability, discrimination index, and difficulty level. Data were analyzed using normality, homogeneity, and hypothesis testing through an independent sample t-test with SPSS 25. The results showed a significant difference between the two classes. The NHT model with Baamboozle effectively improved students’ science learning outcomes.
Co-Authors Elly’s Mersina Mursidik Fida Rahmantika Hadi Nia Andina Noviana Rissa Prima Kurniawati Rosallinda Sefhia Pratama Putri