Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial
Martha, Maiko Sabri
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN FILSAFAT PENDIDIKAN DALAM PEMBENTUKAN BUDAYA POSITIF DI SEKOLAH Anggraini, Sofia; Martha, Maiko Sabri; Hadi Suryanto, Mardian
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 3 No. 3 (2024): Desember
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v3i3.413

Abstract

Filsafat memiliki kaitan yang erat dengan pendidikan. Filsafat pendidikan mencoba untuk memahami tujuan, nilai, proses, dan prinsip-prinsip yang mendasari pendidikan. Peran filsafat pendidikan dalam membentuk budaya positif di sekolah sangat penting, filsafat pendidikan adalah dasar dari pemikiran dan praktik pendidikan, mempengaruhi cara guru mengajar, siswa belajar, dan lingkungan sekolah secara keseluruhan. Budaya positif di sekolah adalah pondasi penting bagi perkembangan siswa secara holistik. Dengan menciptakan lingkungan yang aman, mendukung, dan penuh nilai-nilai positif, sekolah dapat membantu siswa mencapai potensi maksimalnya, baik dari segi akademik maupun karakter. Metode yang digunakan adalah literatur review jurnal yaitu sebuah pencarian literatur baik internasional maupun nasional yang dilakukan dengan menggunakan Google cendiakia, science direct dan proquest. Hasil dari penelitian ini adalah untuk berhasilnya output dari proses pendidikan diperlukan terciptanya lingkungan yang berbudaya positif.
Pengembangan LKPD IPAS Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Materi Rotasi Bumi Kelas VI Sekolah Dasar Pramudiyanti, Pramudiyanti; Karima, Muhammad Kaulan; Martha, Maiko Sabri; Arianingsih, Arin; Wati, Ela Kurnia; Anggraini, Sofia Desti; Nursanti, Aprilia; Fatonah, Pebriyanti
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1130

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis discovery learning pada mata pelajaran IPAS, khususnya materi rotasi Bumi untuk siswa kelas VI sekolah dasar. Pengembangan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa serta keterbatasan media pembelajaran yangmenstimulasi keterlibatan aktif siswa. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). LKPD dikembangkan melalui pendekatan saintifik dan berbasis aktivitas eksploratif yang memungkinkan siswa membangun pemahaman melalui proses penemuan. Hasil validasi dari ahli materi, media, dan bahasa menunjukkan bahwa produk sangat layak digunakan. Uji coba terbatas juga menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah menggunakan LKPD ini. Dengan demikian, LKPD IPAS berbasis discovery learning ini dapat menjadi alternatif solusi pembelajaran kontekstual yang efektif.
Co-Authors Anggraini, Sofia Anggraini, Sofia Desti Arianingsih, Arin Fatonah, Pebriyanti Hadi Suryanto, Mardian Muhammad Kaulan Karima Nursanti, Aprilia Pramudiyanti Pramudiyanti Wati, Ela Kurnia