Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Kultura: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Falando, Nelson
Unknown Affiliation
Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
FIQIH JENAZAH LENGKAP DAN BEBERAPA PERMASALAHAN HUKUM YANG TERKAIT Trismayanti, Regina; Firdayanti, Aisyah; Ababil, Syabira; Agustin, Melinda; Falando, Nelson; Alfarisi, Uday Salman
Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora Vol. 2 No. 11 (2024): Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora
Publisher : Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/kultura.v2i11.1375

Abstract

Kematian adalah takdir yang pasti bagi setiap makhluk hidup, sebagaimana diungkapkan dalam beberapa ayat Al-Qur'an, yang mengingatkan umat manusia untuk mempersiapkan diri dengan baik menghadapi akhir hidup. Dalam Islam, pengurusan jenazah yang meliputi empat tahap utama, yaitu memandikan, mengkafani, menyalatkan, dan menguburkan, merupakan kewajiban fardhu kifayah yang harus segera dilaksanakan jika ada yang meninggal. Islam juga menekankan pentingnya memberikan perhatian kepada orang yang sedang sakit, karena sakit dianggap sebagai ujian serta bentuk kasih sayang dari Allah. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang tata cara pengurusan jenazah dalam Islam, termasuk syarat-syarat yang harus dipenuhi, serta permasalahan hukum yang muncul, seperti pembongkaran kuburan dalam kondisi tertentu dan cara penanganan jenazah yang masih memiliki janin hidup. Pembahasan ini bertujuan untuk menjelaskan kedalaman ajaran Islam terkait pengurusan jenazah, serta untuk memberikan panduan yang lebih jelas dalam menghadapi permasalahan praktis terkait dengan hukum dan tata cara pengurusan jenazah sesuai syariat Islam.
Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Kreativitas dan Kemandirian Siswa Ferdi, Ferdi; Thomas, Thomas; Falando, Nelson
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i3.1583

Abstract

The Independent Curriculum is here as a response to the need for contextual and flexible education with the main goal of developing students' potential holistically. This article aims to evaluate the implementation of the Independent Curriculum in increasing students' creativity and independence through a literature review from various trusted sources. The approach used is qualitative with the library research method and PRISMA analysis. The results of the analysis show that the Independent Curriculum is able to encourage students to think creatively, take initiative, and be more responsible in the learning process. Project-based learning, collaboration, and problem solving are key approaches in fostering these two aspects. This evaluation underlines the importance of support from teachers, schools, and education policies in ensuring the effectiveness of the curriculum.ABSTRAKKurikulum Merdeka hadir sebagai respons terhadap kebutuhan pendidikan yang kontekstual dan fleksibel dengan tujuan utama mengembangkan potensi siswa secara holistik. Artikel ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan kreativitas dan kemandirian peserta didik melalui kajian literatur dari berbagai sumber terpercaya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode library research dan analisis PRISMA. Hasil analisis menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka mampu mendorong siswa untuk berpikir kreatif, mengambil inisiatif, serta lebih bertanggung jawab dalam proses belajar. Pembelajaran berbasis proyek, kolaborasi, dan pemecahan masalah menjadi pendekatan kunci dalam menumbuhkan kedua aspek tersebut. Evaluasi ini menggarisbawahi pentingnya dukungan dari guru, sekolah, dan kebijakan pendidikan dalam memastikan efektivitas kurikulum. 
Co-Authors Ababil, Syabira Agustin, Melinda Alfarisi, Uday Salman Ferdi Ferdi, Ferdi Firdayanti, Aisyah Thomas Thomas Trismayanti, Regina