Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) ISSN: 2252-9063 Journal of Classroom Action Research
TRIFALAH NURHUDA
Universitas Pendidikan Ganesha
Computer Science & IT Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Literasi Budaya dengan Penggunaan Padlet pada Perkuliahan Bahasa Indonesia sebagai Implementasi Karakter Cinta Tanah Air I Komang Sugi Partawan; Trifalah Nurhuda; Ni Kadek Yunita Melansari; Ni Nyoman Budiartini
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 4 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i4.5335

Abstract

Karakter siswa di Indonesia perlu ditingkatkan lagi. Salah satu cara untuk meningkatkan karakter siswa adalah dengan literasi budaya. Literasi sangat diperlukan oleh mahasiswa, tidak hanya sebagai bekal ilmu, tetapi juga sebagai kebiasaan yang pada akhirnya berhubungan dengan keberhasilan seseorang dalam lingkungan masyarakat akademis sehingga dapat meraup kesuksesan dalam lingkungan sosial kelak nanti. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan literasi kebudayaan mahasiswa dengan penggunaan padlet serta persepsi mahasiswa tentang literasi budaya pada perkuliahan bahasa Indonesia sebagai implementasi cinta tanah air. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa pada MKWU Bahasa Indonesia di Undiksha. Objek penelitian ini adalah literasi budaya dengan penggunaan padlet pada perkuliahan bahasa Indonesia sebagai implementasi karakter cinta tanah air. Data dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Literasi budaya dengan penggunaan padlet pada perkuliahan bahasa Indonesia mampu meningkatkan karakter cinta tanah air. Selama perkuliahan berlangsung, mahasiswa berkontribusi dan berpartisipasi dalam kegiatan keterampilan bahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dengan tema kebudayaan. Keterkaitan antara literasi kebudayaan dan cinta tanah air sangat mendalam
PENGEMBANGAN SISTEM ASESMEN BERBASIS WEB UNTUK MENGUKUR PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE FOR COMPUTATIONAL THINKING CALON PENDIDIK INFORMATIKA MENGGUNAKAN COGNITIVE DIAGNOSTIC MODEL I Nyoman Indhi Wiradika; Ida Bagus Nyoman Pacima; Trifalah Nurhuda
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol. 23 No. 2 (2026): Edisi Juli 2026
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jptk-undiksha.v23i2.108992

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem asesmen berbasis web yang mengintegrasikan Cognitive Diagnostic Model (CDM) untuk mengukur Pedagogical Content Knowledge for Computational Thinking (CT-PCK) calon pendidik informatika dengan mengadopsi nilai-nilai Tri Hita Karana (THK). Pendekatan pengembangan menggunakan Design-Based Research (DBR) dengan empat tahapan: Design, Test, Evaluate, dan Reflect. Instrumen asesmen dikembangkan berdasarkan kerangka ISTE Standards for Educators yang mencakup lima kompetensi utama. Hasil validasi isi oleh panel ahli menunjukkan sebagian besar indikator memiliki validitas tinggi (Aiken's V > 0,80). Sistem asesmen dibangun menggunakan ReactJS, NodeJS dengan database MongoDB dan script R telah diuji coba kepada 221 mahasiswa. Evaluasi usability menggunakan System Usability Scale (SUS) menghasilkan skor rata-rata 71,09 yang menunjukkan tingkat usability yang baik. Sistem telah siap untuk diintegrasikan dengan model GDINA untuk analisis diagnostik mendalam. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan instrumen asesmen CT-PCK yang kontekstual dan berbasis nilai Tri Hita Karana.
Rancang Bangun Sistem Deteksi kemampuan awal menulis saintifik anak berbasis LLM Trifalah Nurhuda; I Nengah Edi Budiarta; I Nyoman Indhi Wiradika; I Gede Bendesa Subawa; I Ketut Andika Pradnyana
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v14i3.104932

Abstract

Kemampuan menulis saintifik merupakan fondasi literasi sains, namun penguasaannya menjadi tantangan besar bagi siswa, sementara proses asesmennya seringkali tidak efektif. Asesmen manual oleh guru cenderung subjektif, memakan waktu, dan inkonsisten. Di sisi lain, sistem Automated Essay Scoring (AES) yang ada seringkali hanya mampu menganalisis fitur linguistik permukaan seperti tata bahasa, tanpa mampu mengevaluasi kedalaman penalaran ilmiah dalam sebuah argumen. Menjawab tantangan ini, penelitian ini berfokus pada pengembangan dan evaluasi sistem asesmen otomatis berbasis Large Language Models (LLM) untuk memberikan umpan balik yang substantif, konsisten, dan dapat diskalakan. Menggunakan metodologi Research and Development (R&D) dengan pendekatan iteratif, sebuah prototipe aplikasi web fungsional bernama SCI-ASSIST Lite berhasil dibangun. Sistem ini terintegrasi dengan Google Gemini API, memungkinkan pendidik untuk merancang sesi asesmen dengan rubrik yang dapat disesuaikan dan secara otomatis menghasilkan laporan diagnostik terstruktur bagi siswa. Hasil pengujian fungsional menunjukkan tingkat keberhasilan 100% pada semua skenario penggunaan inti. Meskipun demikian, hasil evaluasi menunjukkani bottleneck signifikan pada latensi respons API (10-30 detik), yang mengonfirmasi kesesuaian sistem untuk asesmen formatif asinkron. Selain itu, analisis arsitektural mengungkap kerentanan keamanan dan skalabilitas yang fundamental akibat pilihan desain awal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi LLM secara teknis layak dan bermakna secara pedagogis, namun implementasi skala produksi memerlukan arsitektur yang matang untuk menjamin keamanan, keandalan, dan skalabilitas.
Co-Authors I Gede Bendesa Subawa I Komang Sugi Partawan I Nengah Edi Budiarta I Nyoman Indhi Wiradika Ida Bagus Nyoman Pacima Ni Kadek Yunita Melansari Ni Nyoman Budiartini Pradnyana, I Ketut Andika