Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Journal of Education and Development Research
Hasibuan, Dita
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Nilai Nilai Budaya, Sosial dan Moral Dalam Legenda Batu Gantung di Sumatera Utara (Pendekatan Sosiologi Sastra) Harahap, Rosmawaty; Hasibuan, Dita; Sihotang, Dora; Siregar, Monggun; Nasution, Nova; Sitinjak, Yolanda; Sinuraya, Yosi
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4601

Abstract

Sejarah sebagai kajian tentang peristiwa atau kejadian yang terjadi pada masa lalu, khususnya yang berkaitan dengan kehidupan manusia,meninggalkan cerita yang diwariskan secara turun temurun dari generasi ke generasi ini disebut sebagai karya sastra.oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Sejarah apa saja yang pernah terjadi di Sumatera Utara khusunya di desa Parapat.dengan menggunakan metode penelitian Mixed- Methods Research metode yaitu pendekatan yang mengintegrasikan data kuantitatif (dari survei atau statistik) dengan data kualitatif (dari wawancara, observasi, atau analisis konten media sosial) peneliti menemukan salah satu Sejarah yang pernah terjadi di Sumatera utara dan telah di jadikan salah satu karya sastra dari Sumatera utara dengan judul “Legenda Batu Gantung”.berdasarkan pendekatan sastra peneliti juga menganalisis karya tersebut berdasarkan pendekatan sosiologi sastra untuk memahami dan menginterpretasikan nilai- nilai sosial, budaya, dan moral yang terkandung dalam cerita tersebut.
Pemanfaatan Platform Canva sebagai Inovasi Pembelajaran Menulis Cerpen di Era Digital: Kajian Literatur terhadap Kreativitas dan Literasi Siswa Hasibuan, Dita; Siagian, Kezia Nova; Harahap, Safinatul Hasanah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran menulis cerpen di era digital menghadapi tantangan baru yang mengharuskan pendekatan inovatif guna meningkatkan keterampilan literasi dan kreativitas siswa. Artikel ini mengkaji berbagai penelitian terkait penggunaan Canva dalam pembelajaran menulis cerpen dengan fokus pada peningkatan kreativitas dan literasi digital siswa. Melalui kajian literatur, penelitian ini menemukan bahwa penggunaan Canva dalam pembelajaran menulis cerpen mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, partisipatif, dan kontekstual. Canva sebagai media interaktif memungkinkan siswa untuk merancang dan mengkomunikasikan ide-ide mereka melalui desain visual yang memperkaya teks, sehingga meningkatkan daya tarik pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis. Inovasi digital ini juga mendukung pembelajaran yang berdiferensiasi, mengakomodasi berbagai gaya belajar siswa, dan mendorong kemandirian mereka dalam mengembangkan karya sastra. Namun, meskipun memberikan banyak keuntungan, pemanfaatan Canva juga menghadirkan tantangan terkait kesiapan guru dan infrastruktur digital yang perlu diperhatikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Canva bukan sekadar alat bantu desain, tetapi merupakan platform pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan literasi digital dan kreativitas menulis siswa, yang menjadi kompetensi penting di abad ke-21.
Co-Authors Harahap, Rosmawaty Harahap, Safinatul Hasanah Nasution, Nova Siagian, Kezia Nova Sihotang, Dora Sinuraya, Yosi Siregar, Monggun Sitinjak, Yolanda