Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Anis Mahatika
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Peran Kepala Sekolah Dalam Supervisi Pendidikan Rahmiati; Rini Apriyeni; Widia Novitaningsih; Jamilus; Anis Mahatika
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 3 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i3.864

Abstract

Artikel ini membahas peran kepala sekolah dalam supervisi pendidikan sebagai salah satu faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Kepala sekolah tidak hanya berfungsi sebagai manajer, tetapi juga sebagai pemimpin pendidikan yang bertanggung jawab untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Melalui supervisi pendidikan, kepala sekolah dapat melakukan pengawasan terhadap proses pembelajaran, memberikan bimbingan kepada guru, serta memberikan efektivitas metode pengajaran yang diterapkan. Artikel ini menjelaskan berbagai strategi yang dapat diterapkan oleh kepala sekolah dalam melakukan supervisi, seperti observasi kelas, diskusi reflektif, dan pelatihan profesional bagi guru. Selain itu, artikel ini juga menyoroti tantangan yang dihadapi kepala sekolah dalam melaksanakan pengawasan, termasuk keterbatasan waktu dan sumber daya. Dengan pendekatan yang tepat, kepala sekolah dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam peningkatan kualitas pendidikan, yang pada akhirnya berdampak positif pada prestasi siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi para kepala sekolah dan pemangku kepentingan pendidikan lainnya dalam upaya meningkatkan efektivitas pengawasan pendidikan di sekolah.
Tugas dan Tanggung Jawab Supervisor di MAN 2 Tanah Datar Reni Refenski; Rika Rahmadani; Zahro Hilmi Shofuh; Jamilus; Anis Mahatika
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 3 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i3.874

Abstract

Supervisor pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran di sekolah. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam menjalankan tugas dan tanggungjawab nya sebagai supervisor di MAN 2 Tanah Datar. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian fenomenologi Metode yang digunakan dalam penelitian ini dalam pengumpulan data adalah dengan menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari data yang terkumpul melalui wawancara dan dokumentasi ditemukan bahwa supervisor di MAN 2 Tanah Datar telah melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai supervisor dengan melaksanakan supervisi sesuai dengan ketentuan dengan yang telah ditetapkan. Selain itu berdasarkan data yang telah terkumpul melalui wawancara dan dokumentasi.
Peran Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Rika Ulandari; Tamara Lalira Nasti; Jamilus; Anis Mahatika
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 3 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i3.876

Abstract

Salah satu faktor terpenting dalam meningkatkan standar pendidikan di semua jenjang adalah supervisi pendidikan. Fungsi supervisi pendidikan dalam kaitannya dengan pengembangan kurikulum, peningkatan kompetensi guru, dan pengawasan proses pembelajaran dibahas dalam artikel ini. Dengan bekerja sama, supervisi pendidikan berfungsi sebagai upaya untuk mendukung dan membimbing pendidik selain berfungsi sebagai supervisi. Menurut penelitian, supervisi yang baik dapat meningkatkan motivasi siswa dan instruktur serta menghasilkan metode pengajaran yang lebih kreatif dan adaptif. Akibatnya, supervisi pendidikan memainkan peran penting dalam membangun lingkungan belajar yang berkualitas tinggi dan tahan lama, yang pada akhirnya akan meningkatkan standar pendidikan secara keseluruhan. Dengan demikian, peran supervisi pendidikan sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang berkualitas dan berkelanjutan, yang pada akhirnya akan berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
PERMASALAHAN GURU DAN BANTUAN YANG DIBERIKAN SUPERVISOR Rahma Dwi Putri; Silvia Rahmayani; Jamilus; Anis mahatika
JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 11 (2024): November
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problems faced by teachers in the learning process are challenges that affect the quality of education. These problems include a lack of pedagogical competence, difficulties in managing classes, and a lack of understanding of the curriculum. In an effort to overcome this, the role of educational supervisors is very important. Supervisors act as mentors, providing support in the form of advice, training and mentoring to teachers to improve their professional abilities. This study aims to analyze the types of problems faced by teachers and the effectiveness of assistance provided by supervisors in supporting increased teacher competency. The results of the research show that continuous supervision and based on teacher needs is able to have a positive impact on teacher performance, thus contributing to improving the quality of learning in schools
PENGAWAS SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR Wena Fitra Ayudia; Wieke Junianti D; Yola Marselina; Jamilus Jamilus; Anis Mahatika
JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 11 (2024): November
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

the school supervisor plays a crucial role in improving the quality of education in a school. As a supervisor responsible for overseeing, guiding, and providing support to educators and education staff, the school supervisor functions as an agent of change that motivates continuous improvement. The school supervisor acts as a facilitator in the professional development of teachers, analyzes the learning process, and provides constructive feedback for the improvement of the learning process. In addition, the school supervisor also plays a role in designing and implementing educational policies relevant to the needs of the school, ensuring, that the established educational standards are achieved optimally and effectively. Through their role as a supervisor, school supervisor are expected to create a more efficient, effective, and innovative educational environment to achieve national educational goals.
Co-Authors Jamilus Jamilus Jamilus Rahma Dwi Putri Rahmiati Reni Refenski Rika Rahmadani Rika Ulandari Rini Apriyeni Silvia Rahmayani Tamara Lalira Nasti Wena Fitra Ayudia Widia Novitaningsih Wieke Junianti D Yola Marselina Zahro Hilmi Shofuh