Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Islamic Education Students Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Jamilus Jamilus
Unknown Affiliation
Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Human Resource Management in Islamic Educational Institutions at Integrated Islamic Junior High Schools Dini Febriyenti; Jamilus Jamilus
Journal of Islamic Education Students Vol 3, No 1: May 2023
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v3i1.9492

Abstract

This study aims to describe the Management of Human Resources in Islamic Education Institutions at SMPIT Qurrata A'yun Batusangkar. This research is included in qualitative research due to the method used by researchers through descriptive methods. Data obtained through observation, interviews, personal documentation and other official documentation. The results obtained from this study are that the Management of Human Resources in Islamic Education Institutions continues to be optimized to achieve the goals of Islamic educational institutions. This can be seen from some of the problems encountered including, Concept, Planning and Analysis of HR work, Recruitment of staff at SMPIT Qurrata A'yun Batusangkar, Selection and placement of staff at SMPIT Qurrata A'yun Batusang, employee workforce development SMPIT Qurrata A'yun Batusangkar
Meningkatkan Kualitas Pendidikan Melalui Pendekatan Klinis dalam Supervisi Pendidikan Marlian Rahmadini; Jamilus Jamilus
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (MANAPI) Vol 1, No 1 (2022)
Publisher : UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/manapi.v1i1.5972

Abstract

Pendidikan merupakan suatu kebutuhan yang sangat penting bagi setiap bangsa dan  negara, karena pendidikan menyangkut masa depan seseorang, masa depan bangsa dan negara. Keberhasilan pendidikan tidak terlepas dari kualitas pendidikan yang dihasilkan. Salah satu faktor penentu kualitas pendidikan ini dapat dilihat dari kualitas kinerja guru dalam lembaga pendidikan tersebut. Kualitas kinerja guru dapat dipengaruhi oleh bagaimana seorang kepala sekolah sebagai supervisor mampu untuk meningkatkan kualitas profesionalisme kinerja guru dan kesejahteraannya. Kepala sekolah dalam pendidikan perlu mengubah pandangan yang bersifat otoriter dan pengawasan menjadi tindakan konstruktif dan kreatif serta membimbing dan mengevaluasi kinerja guru-guru dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan yang efektif dan efisien. Kualitas pendidikan ini dapat dilakukan melalui penerapan pendekatan klinis dalam supervisi pendidikan. Pendekatan klinis merupakan bentuk pengawasan untuk menganalisis kemampuan guru dalam pengembangan proses pembelajan dan pembinaan guru secara preventif dan kuratif. Dengan pendekatan klinis maka dapat membuat guru menyadari akan fungsinya sebagai pendidikan profesional. 
Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Prinsip Supervisi Pendidikan Popi Yunisa Putri; Jamilus Jamilus
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (MANAPI) Vol 1, No 1 (2022)
Publisher : UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/manapi.v1i1.5957

Abstract

Supervisi pendidikan pada umumnya mengacu pada usaha perbaikan situasi pada proses belajar mengajar disuatu sekolah. Karena aspek utama dalam supervisi ini adalah guru, maka layanan dan aktivitas kesupervisian harus lebih diarahkan kepada upaya meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola kegiatan mengajar di sekolah. Supervisi merupakan usaha kepala sekolah dalam memimpin tenaga kependidikan untuk memperbaiki pengajaran termasuk menstimulasikan, menyeleksi dan perkembangan guru, menyeleksi dan merevisi tujuan-tujuan pendidikan disekolah, bahan pengajaran, dan metode-metode mengajar serta evaluasi cara belajar menjagarnya. Dalam supervisi pendidikan guru salah satu subyek yang mampu menciptakan perbaikan terhadap pendidikan yang ada disuatu lembaga pendidikan. 
PENGAWAS SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR Wena Fitra Ayudia; Wieke Junianti D; Yola Marselina; Jamilus Jamilus; Anis Mahatika
JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 11 (2024): November
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

the school supervisor plays a crucial role in improving the quality of education in a school. As a supervisor responsible for overseeing, guiding, and providing support to educators and education staff, the school supervisor functions as an agent of change that motivates continuous improvement. The school supervisor acts as a facilitator in the professional development of teachers, analyzes the learning process, and provides constructive feedback for the improvement of the learning process. In addition, the school supervisor also plays a role in designing and implementing educational policies relevant to the needs of the school, ensuring, that the established educational standards are achieved optimally and effectively. Through their role as a supervisor, school supervisor are expected to create a more efficient, effective, and innovative educational environment to achieve national educational goals.
Co-Authors Anis Mahatika Dini Febriyenti Marlian Rahmadini Popi Yunisa Putri Wena Fitra Ayudia Wieke Junianti D Yola Marselina