Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CARAKA: Jurnal Teologi Biblika dan Praktika REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi dan Pendidikan Kristen
Tatubeket, Ela Meronisa R.
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
METODE GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MEMBANTU SISWA TUNANETRA (GANGGUAN PADA PENGLIHATAN) DALAM BELAJAR Warasi, Sepniwati; Gulo, Atirina; Liunokas, Novi; Tatubeket, Ela Meronisa R.; Hasibuan, Nelson
CARAKA: Jurnal Teologi Biblika dan Praktika Vol. 5 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injil Bhakti Caraka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46348/car.v5i2.287

Abstract

The purpose of this study is to find out and provide appropriate teaching methods for Christian Religious Education (PAK) teachers to help visually impaired students in learning. Because there are still Christian religious education teachers in teaching the visually impaired only use conventional methods (lectures) which are monotonous and less interesting. As a result, students often feel bored and have difficulty understanding the learning material. For this reason, this research uses a qualitative method with a literature research approach. Data was collected by reviewing various literature, articles, books, and related sources of information. The results show that Christian Religious Education teachers can use several teaching methods that are suitable for the characteristics of visually impaired students, such as the lecture method, question and answer method, discussion method, and drill method. In addition, Christian Religious Education teachers must give special attention, guide, and motivate blind students to help them learn. The conclusion of this research is that Christian Religious Education teachers must be able to apply a variety of appropriate and interesting teaching methods in an innovative, creative, and versatile manner to optimize the learning experience of blind students, making learning more effective and enjoyable. Appropriate teaching methods and supportive approaches significantly improve students' engagement and understanding of the teaching materials.
Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengajar dan Membentuk Karakter Siswa Gulo, Atirina; Lawolo, Andianus; Tatubeket, Ela Meronisa R.
REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi dan Pendidikan Kristen Vol. 2 No. 2 (2024): REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi dan Pendidikan Kristen
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STAKPN Sentani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69748/jrm.v2i2.174

Abstract

Artikel ini bertujuan menjelaskan bagaimana menjadi guru yang profesional di lingkungan PAK dalam mengajar, mendidik dan membentuk karakter peserta didik sesuai dengan ajaran Alkitab (berkarakter Kristus). Sebab Pada realitanya guru belum menjadi guru yang profesional dalam konteks pendidikan agama Kristen untuk memimpin peserta didik. Guru PAK tidak memberi pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik, tidak kreatif, tujuan PAK dan memperlengkapi setiap peserta didik untuk menjadi pribadi yang Tuhan inginkan. Guru yang mengajar tidak sesuai bidang keahliannya sehingga kualitas mutu pendidikan tidak tercapai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan mengumpulkan data dari artikel-artikel, buku-buku dan dokumen yang berkaitan dengan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru yang profesional yaitu guru yang memiliki berbagai kecerdasan: intelektual, emosional, moral, dan spiritual. Guru harus mampu mengenal setiap pribadi peserta didik dan berbagai metode yang kreatif dan inovatif dalam belajar. Guru yang profesional adalah memiliki integritas, jiwa kepemimpinan yang bijaksana, mendidik peserta didik untuk semakin berkarakter Kristus. Selanjutnya guru PAK yang profesional adalah guru yang benar-benar ahli di bidangnya dengan pemahaman yang luas tentang PAK dan pengenalan Allah yang dalam. Sehingga guru menjadi role model dan benar-benar mengajar peserta didik untuk hidup dalam kekudusan Allah.
Co-Authors Gulo, Atirina hasibuan, nelson Lawolo, Andianus Liunokas, Novi Warasi, Sepniwati