Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Abdimas Kesehatan
Fatin, Nisrina
Unknown Affiliation
Education Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kemampuan Bepikir Kritis Matematis ditinjau dari Rasa Ingin Tahu dalam Model Pembelajaran PBL dengan Pendekatan Kontekstual Fatin, Nisrina; Zaenuri, Zaenuri; Walid, Walid
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.5874

Abstract

Penerapan model pembelajaran PBL dalam kegiatan pembelajaran melalui pendekatan kontesktual merupakan dua strategi pembelajaran yang saling terkait dengan masalah kehidupan sehari-hari sebagai konteks bagi siswa dalam belajar dan meningkatkan keterampilan berpikir kritis sehingga kemampuan afektifnya yakni rasa ingin tahu akan berkembang juga. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan PBL dengan pendekatan kontekstual terhadap kemampuan berpikir kritis ditinjau dari rasa ingin tahu siswa. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan dengan menggunakan kajian studi literatur. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan mengkaji 15 artikel yakni 11 artikel nasional dan 4 artikel internasional. Model PBL dengan pendekatan kontekstual mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yang mana dilihat dari rasa ingin tahu siswa. Tak hanya itu modeI pembeIajaran PBL memiliki beberapa indikator yang berkaitan dengan aspek rasa ingin tahu, sehingga rasa ingin tahu dapat berkembang atau meningkat pada modeI pembeIajaran PBL sama haInya dengan kemampuan berpikir kritis. Hasil Iiteratur yang teIah dikaji dapat disimpulkan bahwa penerapan modeI pembeIajaran PBL dengan pendekatan kontekstuaI dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis diIihat dari rasa ingin tahu siswa.
KEGIATAN EDUKASI GIZI SEIMBANG SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PENGETAHUAN GIZI PADA IBU HAMIL DI DUSUN JERUK GULUNG, KENDAL, NGAWI Mufidah, Indahtul; Islami, Azura Nur; Mardhotillah, Hafizah; Kamila, Arfah; Patricia, Amelia; Annisa, Putri; Hasanatuz, Ghina; Amalillah, Fitria; Sholiha, Imra’atu; Sobariah, Nur Siti; Fatin, Nisrina; Kurnia, Masayu
Jurnal Abdimas Kesehatan (JAKes) Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Abdimas Kesehatan (JAKes)
Publisher : PC IAI Sragen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/jakes.v3i1.95

Abstract

Kehamilan merupakan salah satu bagian dari 1000 hari pertama kehidupan yang perlu diperhatikan. Pemberikan edukasi perlu dilakukan untuk meningkatkan pemahaman ibu hamil. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan ibu hamil tentang pentingnya gizi seimbang selama kehamilan di Dusun Jeruk Gulung, Kendal, Ngawi. Kegiatan edukasi ini dilakukan dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan penyuluhan, diskusi kelompok, dan sesi praktik pengolahan makanan sehat. Partisipan terdiri dari 35 ibu hamil yang aktif berpartisipasi dalam setiap sesi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa ibu hamil mengalami peningkatan pemahaman mengenai kebutuhan gizi selama kehamilan, seperti asupan protein, zat besi, kalsium, dan asam folat. Diskusi kelompok memberikan kesempatan bagi ibu hamil untuk berbagi pengalaman dan mengatasi tantangan terkait aksesibilitas bahan makanan sehat. Sesi praktik pengolahan makanan sehat juga berhasil meningkatkan keterampilan ibu hamil dalam menyiapkan makanan bergizi dengan bahan lokal yang mudah didapatkan. Meskipun tidak dilakukan pre-test dan post-test, observasi langsung dan umpan balik peserta menunjukkan adanya perubahan positif dalam pengetahuan dan penerapan gizi seimbang. Kegiatan ini juga menyoroti tantangan terkait dengan keterbatasan akses terhadap bahan makanan sehat dan pentingnya melibatkan ahli gizi dalam proses edukasi. Kesimpulannya, kegiatan edukasi gizi seimbang ini berhasil meningkatkan pengetahuan ibu hamil mengenai pola makan sehat dan dapat dijadikan model untuk program pengabdian masyarakat di daerah terpencil.
Co-Authors Amalillah, Fitria Annisa, Putri Hasanatuz, Ghina Indahtul Mufidah Islami, Azura Nur Kamila, Arfah Kurnia, Masayu Mardhotillah, Hafizah Patricia, Amelia Sholiha, Imra’atu Sobariah, Nur Siti Walid Walid, Walid Zaenuri Mastur