Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Faiqotul Afifah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kepemimpinan Islami Yayasan Pendidikan dan Sosial Ma’arif Sidoarjo terhadap Intelektualitas Siswa Faiqotul Afifah
Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 4 No 2 (2024): Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Institut Agama Islam Al-Quran Al-Ittifaqiah (IAIQI) Indralaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/symfonia.v4i2.102

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi implementasi kepemimpinan Islami di Yayasan Pendidikan dan Sosial Ma'arif Taman Sidoarjo, yang berlandaskan nilai shiddiq, amanah, tabligh, dan fathonah. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Islami ini berhasil meningkatkan transparansi, akuntabilitas, dan kepercayaan masyarakat. Program-program unggulan seperti KPI, istighotsah, ziarah Wali Songo, serta penghargaan berupa program umroh bagi guru memperkuat dimensi spiritual dan sosial di lingkungan yayasan. Penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan Islami tidak hanya menciptakan budaya organisasi yang berintegritas, tetapi juga memberikan kontribusi signifikan dalam membentuk generasi yang berkarakter Islami dan berdaya saing.
Analisis Strategi Promosi Berimbang dalam Mempertahankan Kuantitas Siswa (Studi Kasus MAN IC Pasuruan dan MANPK Jombang) Faiqotul Afifah; Samsul Maarif; Sahudi
Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2024): Education Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Parepare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/edm.v2i2.11497

Abstract

This study aims to analyze the educational marketing strategies of MANPK Jombang and MAN Insan Cendekia Pasuruan in addressing the challenges of increasing competition in the education sector. This research employs a qualitative descriptive method with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. A SWOT analysis was conducted to evaluate the strengths, weaknesses, opportunities, and threats of both institutions. The findings reveal that MANPK Jombang emphasizes Islamic-based education, while MAN Insan Cendekia Pasuruan highlights science and technology-oriented education. Despite their different approaches, both institutions face challenges in technological adaptation and optimizing digital marketing strategies. This study concludes that implementing innovative digital marketing strategies, such as utilizing social media, interactive websites, and virtual tours, is crucial to enhancing competitiveness and attractiveness. Recommendations are provided to strengthen digital promotion to expand student enrollment outreach.
Implementasi dan Pengelolaan Kurikulum Pendidikan di MI Salafiyah Bahaudin Sidoarjo Moch Fauzan Maulana Syahroni; Faiqotul Afifah; Nurnafiza Maulina Harimbi; Syaiful Bachri; Ima Widiyanah
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.2589

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi dan pengelolaan Kurikulum Merdeka di MI Salafiyah Bahauddin Sidoarjo, khususnya terkait perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, kendala, serta strategi peningkatan kompetensi guru. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala madrasah, waka kurikulum dan guru, serta dokumentasi analisis Kurikulum Operasional Madrasah (KOM) dan perangkat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum perencanaan dilakukan melalui penyusunan KOM setiap awal tahun dengan memperhatikan karakteristik madrasah salafiyah dan prinsip Kurikulum Merdeka. Implementasi sinkronisasi mengintegrasikan program keagamaan seperti BTQ, Tahfidz, dan PEGO dengan digitalisasi pembelajaran melalui TIK, laboratorium komputer, dan program koding. Evaluasi evaluasi dilakukan melalui pengawasan klinis dan penilaian sumatif, meskipun penerapannya belum optimal akibat keterbatasan SDM dan minimnya pendampingan Kementerian Agama. Berbagai kendala yang ditemukan, seperti rendahnya literasi digital siswa, kurangnya kesiapan guru lansia dalam menghadapi perubahan kriteria, serta keterbatasan fasilitas digital. Madrasah menanggapi kendala tersebut dengan pelatihan internal, partisipasi dalam kegiatan pengembangan profesi, serta penguatan budaya belajar mandiri guru. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya kajian manajemen kurikulum pada lembaga pendidikan Islam serta memberikan rekomendasi strategi bagi penguatan implementasi Kurikulum Merdeka di tingkat madrasah.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING (CRT) PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5 SDN LOWOKWARU 5 Devi Tri Oktaviani; Dimas Ramzy Pratama; Faiqotul Afifah; Lilik Nur Indah Sari; Devi Tri Oktaviani; Dimas Ramzy Pratama; Faiqotul Afifah; Lilik Nur Indah Sari; Safira Ikromiyani
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i6.2024.25

Abstract

Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) merupakan salah satu pendekatan yang berkaitan dengan “kebudayaan”. Pendekatan ini dapat meningkatkan minat belajar dan keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis: a) Penerapan Pendekatan CRT pada Kelas 5 di SDN Lowokwaru 05 b) Dampak penerapan CRT terhadap siswa c) Hambatan dan solusi penerapan pendekatan CRT di SDN Lowokwaru 05. Penelitian ini merupakan jenis penelitian penelitian kualitatif. Metode pengumpulan penelitian dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji profisiensi terstandar dilakukan di kelas 5 SDN Lowokwaru 05 dengan mata pelajaran IPAS. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendekatan CRT dapat mengatasi berbagai perbedaan budaya yang ada di kelas dan CRT dapat meningkatkan minat belajar siswa.
Co-Authors Devi Tri Oktaviani Devi Tri Oktaviani Dimas Ramzy Pratama Dimas Ramzy Pratama Faiqotul Afifah Ima Widiyanah Lilik Nur Indah Sari . Moch Fauzan Maulana Syahroni Nurnafiza Maulina Harimbi Safira Ikromiyani Sahudi Samsul Maarif Syaiful Bachri