Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains Student Research
Devina Wynne Prastica
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Problematika Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 1 Jabung Gantiwarno Devina Wynne Prastica; Erlintang Femy Firdauzy; Afisa Isnaini Irvana; Almanda Dyas Nabella; Nela Rofisian
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 2 No. 6 (2024): Desember : Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v2i6.2786

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang utama dan menjadi prioritas di setiap negara dengan pendidikan yang baik dan berkualitas negara akan mendapatkan kemajuan dalam berbagai aspek kehidupan. Pendidikan dapat menjadi faktor penting untuk memutus rantai kemiskinan. Namun permasalahan pendidikan di Indonesia masih menghadapi berbagai permasalahan mengenai kurikulum. Pergantian kurikulum yang terus dilakukan dengan adanya pergantian mentri pendidikan, probelematika sudah mulai dirasakan baik dari guru maupun kepala sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji problematika penerapan kurikulum merdeka di SDN 1 Jabung Gantiwarno, untuk metode yang digunakan yaitu dengan jenis pendekatan kualitatif. Setelah di lakukan penelitian guru mengalami beberapa problematika dalam proses penerapannya.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM MENINGKATKAN KERJASAMA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 1 BONYOKAN Devina Wynne Prastica; Erlintang Femy Firdauzy; Isna Rahmawati
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 2 No. 6 (2024): Desember : Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v2i6.2895

Abstract

Pembelajaran kooperatif merupakan metode belajar yang dilakukan dengan kerjasama suatu kelompok sehingga peserta didik bekerja sama dan saling memberikan dorongan antar peserta didik satu sama lain. Mereka juga bisa saling mengenal dan berkolaborasi dalam menyelesaikan pembelajaran. Penelitian ini mengkaji implementasi pembelajaran kooperatif tipe STAD. Metode yang peneliti gunakan yaitu deskripsi kualitatif dengan melibatkan 24 peserta didik.
Co-Authors Afisa Isnaini Irvana Almanda Dyas Nabella Erlintang Femy Firdauzy Isna Rahmawati Nela Rofisian