Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Aurelya, Ervida Eka
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Mengukur Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SD 2 Pringtulis Dalam Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Aurelya, Ervida Eka; Rahmadanti, Daffa Aulia; Riswari, Lovika Ardana
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v10i2.5969

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SD dalam meningkatkan pemecahan masalah matematika pada materi bilangan cacah. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei dan teknik pengumpulan data berupa wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) sebagian besar siswa (62,5%) pada kategori sangat baik menunjukkan kemampuan yang luar biasa dalam memecahkan masalah matematika; (2) siswa pada kategori baik (25%) cenderung kurang teliti dalam menyelesaikan masalah, menarik kesimpulan tanpa mengevaluasi kembali hasil yang mereka peroleh pada tahap memeriksa kembali, sehingga membutuhkan lebih banyak latihan; dan (3) siswa pada kategori kurang (12,5%) menunjukkan kesulitan dalam mengoneksikan konsep-konsep matematika dan tidak dapat memenuhi indikator penilaian kemampuan berpikir kritis dalam pemecahan masalah sesuai dengan yang telah direncanakan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 2 Pringtulis memiliki kategori kemampuan berpikir kritis yang baik dalam memecahkan masalah matematika pada materi bilangan bulat.
PENGEMBANGAN FLIPBOOK EMOSAPUS BERBASIS LITERASI BUDAYA SEMARANG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Sintiyawati, Ersha Putri; Aurelya, Ervida Eka; Wijayanti, Kurnia; Nisa , Fadlillah Khoirun; Setiawaty , Rani
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 2 (2025): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/al-ihda.v20i2.295

Abstract

Latar belakang penelitian ini rendahnya minat serta keterampilan menulis puisi, ditambah keterbatasan media pembelajaran yang menarik dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berupa flipbook EMOSAPUS untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas IV sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk telah divalidasi oleh ahli materi, ahli media, ahli praktisi, dan diuji coba pada siswa kelas IV SD 1 Soco. Hasil validasi menunjukkan media tergolong sangat baik dan layak digunakan tanpa perbaikan. Uji coba menunjukkan peningkatan hasil belajar, dengan rata-rata nilai pretest sebesar 68 dan postest 95. Nilai N-gain mencapai 0,73, masuk dalam kategori tinggi. Respon guru menunjukkan kategori sangat baik dengan skor persentase 82% sehingga dapat dijadikan contoh. Hasil respon siswa juga menunjukkan kategori sangat baik dengan skor 95% dan juga dapat dijadikan contoh pembelajaran. Media dinilai menarik, efektif, serta mampu meningkatkan minat dan kreativitas siswa dalam menulis puisi yang berakar pada budaya lokal Semarang.
Co-Authors Kurnia Wijayanti Lovika Ardana Riswari Nisa , Fadlillah Khoirun Rahmadanti, Daffa Aulia Setiawaty , Rani Sintiyawati, Ersha Putri