Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mahakarya: Students' Journal of Cultural Sciences Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Pepsi Febriyanti
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DERIVATIONAL AFFIXES IN STUDENTS’ SHORT STORIES AT STATE SENIOR HIGH SCHOOL (SMAN) 1 KARANGANYAR Pepsi Febriyanti; Budi Santosa, Rochmat; Rohardiyanto, Irwan
Mahakarya: Jurnal Mahasiswa Ilmu Budaya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : IAIN Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/msjcs.v5i2.8841

Abstract

This research aims to analyze the realization of derivational affixes in eleventh-grade students’ writing assignments in the specialization class, which is literature class at State Senior High School (SMAN) 1 Karanganyar. Plag, Carstairs and McCarthy, and Haspelmath and Sims were the theories used in this research. These theories are related to the characteristics of derivational affixes, the kinds of word class changes in derivational affixes, and the categories of derivational affixes. This research used a descriptive qualitative method with the document analysis technique to gather data from eleventh-grade students’ writings.  The researcher found 285 words formed through the derivational affixes process. While derivational infixes were not found in the study, the findings show that derivational suffixes are more widely used than derivational prefixes. In short, students applied derivational affixes grammatically correctly in their writings.
PERSEPSI GURU TERHADAP PLATFORM MERDEKA MENGAJAR : MERESPON TRANSFORMASI PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL Istiqomah, Nur Indah; Santosa, Rochmad Budi; Pepsi Febriyanti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 2 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i2.2442

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana para guru memanfaatkan Platform Merdeka Mengajar yang diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sebagai media untuk mendukung para guru dalam menciptakan pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Penelitian ini menggunakan Metode mix method, yaitu menggunakan kombinasi penelitian kualitatif dengan metode studi kasus dan pendekatan kuantitatif dengan metodologi deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang telah divalidasi oleh para ahli dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru menggunakan Platform Merdeka Mengajar (PMM) secara teratur untuk berbagai alasan yang berbeda. Kebanyakan guru percaya bahwa PMM relevan dengan kebutuhan pendidikan saat ini. Para guru sangat tertarik pada keragaman materi pengajaran dan kemudahan akses pada PMM. PMM dianggap sebagai alat yang efektif dan relevan dalam pendidikan saat ini. Para responden menganggap PMM sangat membantu dalam transformasi pendidikan di era digital. Saran dan masukan guru tentang PMM sangat beragam terkait konten, pelatihan, dan aksesibilitas platform.
Co-Authors Budi Santosa, Rochmat Istiqomah, Nur Indah Rohardiyanto, Irwan Santosa, Rochmad Budi