Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.819
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Psikopedagogia Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Indonesian Journal of Educational Counseling JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Kreativasi: Journal of Community Empowerment Buletin Konseling Inovatif
Rahimsyah, Anandha Putri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
GAMBARAN UMUM KECERDASAN ADVERSITAS MAHASISWA ANGKATAN 2025 DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TASIKMALAYA Amini, Tanthy Maulana; Arumsari, Cucu; Rahimsyah, Anandha Putri
JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Vol. 6 No. 02 (2025): JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling
Publisher : Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51875/jiegc.v6i02.970

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis gambaran umum tentang adversity quotient (kecerdasan dalam menghadapi kesulitan) di kalangan mahasiswa Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, angkatan 2025. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sebanyak 283 mahasiswa dipilih sebagai partisipan menggunakan teknik pengambilan sampel acak bert stratified proporsional. Data dikumpulkan menggunakan Adversity Response Profile (ARP) yang dimodifikasi berdasarkan skala Likert, yang mencakup dimensi kontrol, asal, kepemilikan, jangkauan, dan daya tahan. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa (69,61%) termasuk dalam kategori "Camper", yang menunjukkan bahwa mereka memiliki ketahanan untuk menghadapi tantangan tetapi cenderung menetap di zona nyaman mereka. Hanya 2,12% mahasiswa yang mencapai level "Climber". Analisis demografis mengungkapkan bahwa mahasiswa laki-laki, mereka yang berasal dari latar belakang pedesaan, dan mereka yang aktif dalam organisasi kampus menunjukkan persentase Climber yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok lain. Kesimpulannya, meskipun mahasiswa memiliki komitmen mendasar terhadap studi mereka, peningkatan lebih lanjut dari adversity quotient mereka diperlukan untuk mengubah tekanan akademik menjadi pendorong positif untuk pencapaian puncak.
PROFIL GAMBARAN UMUM GRATITUDE PADA SISWA MA AL-RAHMAN TASIKMALAYA: ANALISIS DESKRIPTIF Muzaki, Azhar; Rahimsyah, Anandha Putri; Nugraha, Agung
JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Vol. 6 No. 02 (2025): JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling
Publisher : Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51875/jiegc.v6i02.980

Abstract

Tekanan psikososial yang dialami remaja selama proses perkembangan mereka, termasuk tuntutan akademis, hubungan sosial, dan dinamika keluarga, dapat memengaruhi kesejahteraan psikologis siswa. Dalam konteks ini, rasa syukur merupakan faktor psikologis positif yang penting, karena membantu siswa menafsirkan pengalaman hidup dengan cara yang lebih adaptif. Tingkat rasa syukur yang rendah dapat meningkatkan kerentanan siswa terhadap masalah emosional dan perilaku maladaptif. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif. Partisipan terdiri dari 288 siswa yang dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel jenuh. Data dikumpulkan menggunakan Skala Rasa Syukur dengan koefisien reliabilitas α = 0,915. Analisis statistik deskriptif digunakan untuk meneliti distribusi tingkat rasa syukur siswa. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas siswa dikategorikan memiliki tingkat rasa syukur yang tinggi, diikuti oleh tingkat sedang dan rendah. Temuan ini menyoroti pentingnya memetakan tingkat rasa syukur siswa sebagai dasar untuk merencanakan layanan bimbingan dan konseling preventif dan perkembangan untuk mendukung kesejahteraan psikologis siswa.
Efektivitas Bimbingan Klasikal Berbasis Pelatihan Growth Mindset dan Distress Tolerance Untuk Meningkatkan Kualitas Hidup Mahasiswa Kania, Mila Dwi; Rahimsyah, Anandha Putri; Isti'adah, Feida Noorlaila; Sugara, Gian Sugiana
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 10 No 1 (2026): Vol 10, No. 1, Tahun 2026
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.2026101.576

Abstract

The college period is an important transitional phase that requires students to adapt to complex academic, social, and emotional challenges. Difficulties in adaptation often reduce students' well-being and quality of life. This study aims to analyze the effectiveness of classical guidance services based on growth mindset and distress tolerance training in improving students' quality of life. The method used is a quantitative approach with a One-Group Pretest-Posttest design. The research sample consisted of 30 students selected through purposive sampling. The data collection instrument used the Quality of Life Inventory (QOLI), and the analysis was performed using a paired sample t-test. The results of the study showed a significant increase in students' quality of life scores after participating in the training, both overall and in each dimension. These findings confirm that the integration of growth mindset and distress tolerance can strengthen students' cognitive and emotional aspects, thereby improving their psychological well-being and ability to adapt to academic pressure.
Co-Authors Agung Nugraha Amini, Tanthy Maulana Aprilya, Tasya Azizah, Mila Adela Nurul Cucu Arumsari, Cucu Fachry Abda El Rahman Fadlillah, Ghania Nurbayani Gian Sugiana Sugara, Gian Sugiana Haq, Ihsan Nurul Ilfiandra Ilfiandra Irawan, Eris Isti'adah, Feida Noorlaila Isti’adah, Feida Noorlaila Kania, Mila Dwi Muzaki, Azhar Oktaviani, Astri Pratama, Galuh Adji Sya'adiah, Khairunnisa Dimyati Wardani, Jihan Nabilah Putri