Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal
Mustari, Muhammad
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Pendamping Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Aliyah Negeri Lombok Barat dan Madrasah Aliyah Swasta Ittiad Al-Umam Egok di Lombok Barat Juma'ah, Juma'ah; Setiadi, Dadi; Mustari, Muhammad; Saputra, Heri Hadi; Hakim, Mansur
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3415

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pendamping kepala madrasah, strategi yang digunakan, serta hambatan dan solusi dalam peningkatan mutu pendidikan di MAN Lombok Barat dan MAS Ittihadul Al-Umam Egok. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model pengumpulan data, kondensasi data data,penyajian data dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendamping berperan dalam perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Strategi dalam penelitian ini menggunakan: diskusi kelompok terpukus,supervisi kelinis,workshop, dan observasi kelas. Strategi ini dapat meningkatkan efektivitas program, kualitas perencanaan, partisipasi guru, dan hasil Rapor Pendidikan. Hambatan yang ditemukan meliputi rendahnya partisipasi guru, keterbatasan waktu dan wilayah binaan, rendahnya kesadaran reflektif, dan terbatasnya kapasitas kepemimpinan. Solusi yang diterapkan meliputi pelatihan, workshop, FGD, pemanfaatan teknologi, serta coaching dan mentoring berbasis data dan refleksi. Pendamping berkontribusi besar dalam mendorong pencapaian mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Pengembangan Model Sistem Informasi Layanan Administrasi Akademik Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mataram Hendrayadi, Dedik; Mustari, Muhammad; Setiadi, Dadi; Asrin, Asrin; Fahrudin, Fahrudin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3436

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan spesifikasi model sistem informasi layanan administrasi akademik fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas mataram. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan Model Pengembangan 3-D. Adapun tahapan penelitian dimulai dari tahapan analisis, perancangan dan pengembangan produk. Melalui penelitian ini terdapat 9 fitur layanan sistem informasi layanan adminsitrasi akademik yang akan dikembangkan antara lain: layanan jadwal kuliah, layanan ijin penelitian dosen, layanan ijin penelitian mahasiswa, layanan ekspesisi surat, layanan perbaikan PDDIKTI, layanan pengambilan transkrip akademik prodi, layanan surat keterangan pengganti transkrip akademik, layanan akreditasi prodi dan layanan surat keputusan dekan FKIP universitas mataram Dalam pengembangan produk ini, peneliti melakukan uji validitas. Uji validitas ini melibatkan 2 ahli aplikasi dan 2 ahli materi. Uji Validitas Ahli melibatkan ketua laboratorium komputer FKIP Unram dan Duta Teknologi Google Certified Trainer. Sedangkan uji validitas materi melibatkan Kepala Bagian Tata Usaha FKIP Unram dan Sub Koordinator Akademik FKIP Unram. Hasil uji validitas ahli aplikasi berada pada kategori sangat valid dengan koefisien validitas Aiken V sama dengan 0,85. Sedangkan uji validitas ahli materi dengan koefisien validitas Aiken V sama dengan 0,89 dengan hasil uji validitas sangat valid.
Kegiatan Pengembangan Profesi Guru Melalui Komunitas Mai Tana'o Mena Untuk Meningkatkan Kualifikasi Pendidikan dan Profesi : Studi Kasus Guru SMP Negeri 1 Wera, Bima Nurmi, Nurmi; Mustari, Muhammad
Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : Magister Pendidikan Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study evaluates the effectiveness of professional development activities organized by the Mai Tana'o Mena community at SMP Negeri 1 Wera, Bima, with a focus on enhancing teachers' academic knowledge and professional skills. The primary objectives of this research are to describe the implementation of training activities, assess their impact on teachers' knowledge and professionalism, and identify changes in teaching practices and challenges encountered. The methodology employed includes qualitative analysis of data collected through observations, interviews, and surveys of training participants.The findings reveal that the community activities significantly improved teachers' knowledge and skills. The training and workshops updated teachers' understanding of the curriculum and more effective teaching methods, positively impacting their teaching practices. Teachers reported the adoption of more innovative teaching techniques and better assessment strategies, as well as increased motivation and confidence after participating in these activities.However, the study also identifies several challenges, such as resource shortages, communication issues, and resistance to change. Resource shortages and communication problems hinder collaborative effectiveness, while resistance to change indicates the need for additional support and effective change management strategies.Overall, the professional development activities through the Mai Tana'o Mena community have made a significant contribution to improving the quality of education at SMP Negeri 1 Wera. The study suggests the need for improvements in resource allocation and communication systems, as well as change management strategies to address challenges and maximize the benefits of professional development activities.
Co-Authors Asrin Asrin Dadi Setiadi Fahrudin Fahrudin Hakim, Mansur Hendrayadi, Dedik Heri Hadi Saputra Juma'ah, Juma'ah Nurmi Nurmi, Nurmi