Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Mustari, Muhammad
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa di SMPN 6 Kota Mataram Kurniawansyah, Edy; Mustari, Muhammad; Fauzan, Ahmad; Rizkia, Yiyi Ananda
CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 12, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/civicus.v12i2.28581

Abstract

Program literasi dan numerasi merupakan salah satu program penting yang diluncurkan oleh kemendikbudristek melalui kegiatan kampus mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan literasi dan numerasi siswa di SMPN 6 Kota Mataram. Temuan/inovasi yang ditargetkan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan literasi dan numerasi siswa. Adapun lokasi penelitian yaitu di SMPN 6 Mataram. Metode penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan diskriptif. Kemudian tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi sedangkan Teknik analisi data adalah dengan tahap reduksi data, tahap penyajian data dan tahap penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian ini tentang peran kepala sekolah dalam meningkatkan literasi dan numerasi siswa di SMPN 6 Mataram adalah Penataan Pojok Baca, Jam Tambahan Calistung, Permainan Matematika, Penataan Lingkungan Kaya Teks, Mendongeng Bersama, dan Kegiatan Moving Class. Sedangkan Faktor pendukung pelaksanaan program literasi dan numerasi siswa di sekolah antara lain semangat guru dalam menjalankan program serta dukungan kepala sekolah yang berkomitmen tinggi dalam menjalankan program penguatan literasi dan numerasi. Kemudian Faktor penghambat pelaksanaannya antara lain adalah kurangnya sarana prasarana yang ada di sekolah serta kurangnya minat baca di kalangan siswa itu sendiri.The literacy and numeracy program is one of the important programs launched by the Ministry of Education, Culture, Research and Technology through the campus teaching activity. The purpose of this study was to determine the role of the principal in improving student literacy and numeracy at SMPN 6 Mataram City. The findings/innovations targeted in this study were to determine the role of the principal in improving student literacy and numeracy. The location of the study was at SMPN 6 Mataram. The research method used by the author is qualitative research with a descriptive approach. Then the data collection techniques used are observation, interviews and documentation while the data analysis technique is with the data reduction stage, data presentation stage and conclusion drawing stage. The results of this study on the role of the principal in improving student literacy and numeracy at SMPN 6 Mataram are the Arrangement of Reading Corners, Additional Reading, Writing and Arithmetic Hours, Mathematics Games, Arrangement of Text-Rich Environments, Joint Storytelling, and Moving Class Activities. Meanwhile, the supporting factors for the implementation of student literacy and numeracy programs in schools include the enthusiasm of teachers in running the program and the support of the principal who is highly committed to running the literacy and numeracy strengthening program. Then the inhibiting factors for its implementation include the lack of facilities and infrastructure in schools and the lack of interest in reading among the students themselves
Upaya Guru PPKn Dalam Penguatan Karakter Disiplin Siswa Kelas XI di MAN 1 Bima Ningsih, Putri; Mustari, Muhammad; Kurniawansyah, Edy; Zubair, Muhammad
CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 12, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/civicus.v12i2.25361

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui upaya guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam penguatan karakter disiplin siswa, serta apa yang menjadi faktor pendukung dan penghambat upaya guru Pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam penguatan karakter disiplin siawa di MAN 1 Bima. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam penguatan karkter disiplin siswa yaitu memberikan keteladanan dan nasihat serta penegak aturan. Faktor pendukung dalam penguatan karakter disiplin siswa yaitu lingkungan sekolah, lingkungan keluarga, lingkungan sosial, Sementara itu yang menjadi Faktor penghambat yaitu pengaruh teman sebayan, kurangnya motivasi diri.The aim of the research is to determine the efforts of Pancasila and Citizenship Education teachers in strengthening students' disciplinary character, as well as what are the supporting and inhibiting factors in the efforts of Pancasila and Citizenship Education teachers in strengthening students' disciplinary character at MAN 1 Bima. This research uses a qualitative approach with a case study type. The data collection techniques used in this research are observation, interviews and documentation. Meanwhile, data analysis techniques use data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research show that the efforts of Pancasila and Citizenship Education teachers in strengthening students' disciplinary character include providing role models and advice as well as enforcing rules. Supporting factors in strengthening students' disciplined character are the school environment, family environment, social environment. Meanwhile, the inhibiting factors are the influence of peers, lack of self-motivation.
Peran Pendamping Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Aliyah Negeri Lombok Barat dan Madrasah Aliyah Swasta Ittiad Al-Umam Egok di Lombok Barat Juma'ah, Juma'ah; Setiadi, Dadi; Mustari, Muhammad; Saputra, Heri Hadi; Hakim, Mansur
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3415

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pendamping kepala madrasah, strategi yang digunakan, serta hambatan dan solusi dalam peningkatan mutu pendidikan di MAN Lombok Barat dan MAS Ittihadul Al-Umam Egok. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model pengumpulan data, kondensasi data data,penyajian data dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendamping berperan dalam perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Strategi dalam penelitian ini menggunakan: diskusi kelompok terpukus,supervisi kelinis,workshop, dan observasi kelas. Strategi ini dapat meningkatkan efektivitas program, kualitas perencanaan, partisipasi guru, dan hasil Rapor Pendidikan. Hambatan yang ditemukan meliputi rendahnya partisipasi guru, keterbatasan waktu dan wilayah binaan, rendahnya kesadaran reflektif, dan terbatasnya kapasitas kepemimpinan. Solusi yang diterapkan meliputi pelatihan, workshop, FGD, pemanfaatan teknologi, serta coaching dan mentoring berbasis data dan refleksi. Pendamping berkontribusi besar dalam mendorong pencapaian mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Pengembangan Model Sistem Informasi Layanan Administrasi Akademik Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mataram Hendrayadi, Dedik; Mustari, Muhammad; Setiadi, Dadi; Asrin, Asrin; Fahrudin, Fahrudin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3436

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan spesifikasi model sistem informasi layanan administrasi akademik fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas mataram. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan Model Pengembangan 3-D. Adapun tahapan penelitian dimulai dari tahapan analisis, perancangan dan pengembangan produk. Melalui penelitian ini terdapat 9 fitur layanan sistem informasi layanan adminsitrasi akademik yang akan dikembangkan antara lain: layanan jadwal kuliah, layanan ijin penelitian dosen, layanan ijin penelitian mahasiswa, layanan ekspesisi surat, layanan perbaikan PDDIKTI, layanan pengambilan transkrip akademik prodi, layanan surat keterangan pengganti transkrip akademik, layanan akreditasi prodi dan layanan surat keputusan dekan FKIP universitas mataram Dalam pengembangan produk ini, peneliti melakukan uji validitas. Uji validitas ini melibatkan 2 ahli aplikasi dan 2 ahli materi. Uji Validitas Ahli melibatkan ketua laboratorium komputer FKIP Unram dan Duta Teknologi Google Certified Trainer. Sedangkan uji validitas materi melibatkan Kepala Bagian Tata Usaha FKIP Unram dan Sub Koordinator Akademik FKIP Unram. Hasil uji validitas ahli aplikasi berada pada kategori sangat valid dengan koefisien validitas Aiken V sama dengan 0,85. Sedangkan uji validitas ahli materi dengan koefisien validitas Aiken V sama dengan 0,89 dengan hasil uji validitas sangat valid.
Co-Authors Ahmad Fauzan Asrin Asrin Dadi Setiadi Fahrudin Fahrudin Hakim, Mansur Hendrayadi, Dedik Heri Hadi Saputra Juma'ah, Juma'ah Kurniawansyah, Edy Muhammad Zubair Ningsih, Putri Rizkia, Yiyi Ananda