Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Kewarganegaraan
Indika Putri Bhayangkari
Universitas Pendidikan Indonesia
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Flipbook Pintar dalam Meningkatkan Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar Indika Putri Bhayangkari; Diva Pramesti Sintiani; Ani Nur Aeni
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 8, No. 3 (Juli 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v8i3.3524

Abstract

Penelitian ini dilandasi dari sebuah situasi di mana kemajuan teknologi telah memberikan dampak signifikan pada bidang pendidikan, terutama perubahan dalam media pembelajaran yang digunakan. Kemajuan teknologi juga mengakibatkan penurunan minat literasi siswa. Minat literasi memiliki peranan krusial dalam proses belajar mengajar, terutama di kalangan siswa sekolah dasar. Teknologi telah mengalihkan perhatian siswa dari kegiatan literasi tradisional menuju konsumsi konten digital yang lebih pasif. Dalam lingkungan belajar yang diwarnai oleh teknologi, tantangan baru muncul dalam upaya meningkatkan minat literasi siswa. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan suatu media pembelajaran berbasis buku digital yang diberi nama Flipbook PINTAR (Politic in the Era Khulaur Rasyidin) sebagai alternatif yang relevan untuk penggunaan di era abad ke-21. Metode penelitian yang digunakan adalah Design and Development (D&D) dengan pendekatan pengembangan ADDIE. Flipbook PINTAR memuat materi tentang Khulafaur Rasyidin pada masa kepemimpinan Ali bin Abi Thalib RA yang disajikan dengan desain menarik dan mudah dipahami oleh siswa sekolah dasar. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pemanfaatan Flipbook PINTAR sebagai media pembelajaran mampu meningkatkan minat literasi siswa sekolah dasar.
Hubungan antara Efikasi Diri dan Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Indika Putri Bhayangkari; Nurdinah Hanifah; Kusman Rukmana
Jurnal Kewarganegaraan Vol 10 No 2 (2026): Desember 2026
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v10i2.10793

Abstract

This study aims to describe the levels of self-efficacy and problem-solving ability of fifth-grade students in Pancasila Education and to examine the relationship between the two variables. A quantitative non-interventional correlational design was applied at SDN 1 Panembahan, Cirebon Regency, using saturated sampling of class V-B; data from the 39 students present were analyzed. Self-efficacy was measured with an 18-item Likert questionnaire and problem-solving ability with a 12-item case-based essay test, both expert-validated and reliable. Data were analyzed using descriptive statistics and Pearson product-moment correlation. Most students showed moderate self-efficacy (69.2%) and moderate problem-solving ability (61.5%). A significant positive relationship of moderate strength was found (r = 0.501, p = 0.001). The findings are limited to one class and do not indicate causality. Teachers are encouraged to strengthen self-efficacy through gradual tasks and positive feedback.
Co-Authors Ani Nur Aeni Diva Pramesti Sintiani Kusman Rukmana Nurdinah Hanifah