Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asy-Syariah Journal of Instructional and Development Researches Pena Dimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Dahlan, Muh. Nur Fithri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
TRANSFORMASI KEPEMIMPINAN MADRASAH: PENDAMPINGAN PKKM SEBAGAI INSTRUMEN EVALUASI Nurqadriani, Nurqadriani; Suriyati, Suriyati; Dahlan, Muh. Nur Fithri; Wahyu, Wahyu
PENA DIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3, No 2 (2025): Pena Dimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/penadimas.v3i2.27457

Abstract

This community service activity was motivated by the low level of understanding and skills among headmasters, teachers, and staff in implementing the Headmaster Performance Assessment (PKKM) at Madrasah Aliyah Bulukunyi. The aim of this activity was to improve the capacity and readiness of partners in understanding and applying PKKM effectively. The implementation method used the Participatory Action Research (PAR) approach with four stages: socialization, education, training, and evaluation. The training was conducted through workshops and both individual and group mentoring over two months. Evaluation was carried out using pre-tests and post-tests, observations, and interviews. The results showed an increase in participants’ understanding from 40% to 85%, and engagement from 50% to 90%. In addition, 90% of participants reported improved skills in preparing PKKM documents and felt more confident in implementation. The main obstacles faced were limited time, varying levels of initial understanding among participants, and a lack of supporting facilities. Nevertheless, the activity successfully raised collective awareness of the importance of PKKM and had a positive impact on improving school management. It is recommended that this program be continued periodically with enhanced learning tools and the involvement of school supervisors.
Implementation of akad tahkim in sharia arbitration mechanism by Basyarnas-MUI Firdaus, Muh. Nur Ridho Chaerul; Dahlan, Muh. Nur Fithri; Hidayat, Auliyya Anfasyah; Isnanjaya, Lutfi
Asy-Syari’ah : Jurnal Hukum Islam Vol. 11 No. 2 (2025): Asy-Syari'ah: Jurnal Hukum Islam, June 2025
Publisher : LP3M Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/assyariah.v11i2.2151

Abstract

Sharia arbitration as an alternative to sharia economic dispute resolution is still considered ineffective. In fact, when referring to the term “sharia” attached to sharia arbitration and Basyarnas-MUI, this institution should be a solution in accordance with the principles of Islamic law. This research aims to analyze the procedures and mechanisms of sharia arbitration by Basyarnas-MUI as well as the implementation of tahkim contracts in its implementation. This research uses a qualitative method with a literature study approach and a descriptive-analytical method based on the theory of tahkim contracts. The results show that there are six stages in the mechanism of sharia arbitration by Basyarnas, namely: (1) application registration, (2) arbitrator determination, (3) examination and trial process, (4) peace mediation, (5) decision making, and (6) execution and annulment of the decision. This study found that the implementation of the tahkim contract by Basyarnas has been carried out in principle, but not fully maximized, especially in the aspects of arbitrator competence and the validity of the object of dispute. Therefore, it can be concluded that the implementation of the tahkim contract in the sharia arbitration mechanism by Basyarnas-MUI still requires strengthening so that it can run in accordance with the principles of Islamic law and become an effective solution in resolving sharia economic disputes.
Penerapan Metode Diskusi Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Fikih Nurqadriani, Nurqadriani; Dahlan, Muh. Nur Fithri; Nureni, Nureni
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 5 No. 3 (2025): June
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v5i3.524

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi fikih di Madrasah Aliyah Bulukunyi melalui penerapan metode diskusi interaktif. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya pemahaman siswa akibat metode pembelajaran satu arah yang kurang melibatkan partisipasi aktif. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes pemahaman, dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif; analisis kualitatif bertujuan untuk menilai interaksi dan partisipasi siswa selama diskusi, sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif dengan membandingkan hasil tes pemahaman siswa sebelum dan setelah penerapan metode. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman siswa, dengan rata-rata nilai tes meningkat dari 65 (pra-tindakan) menjadi 82 (pasca-tindakan). Observasi mengungkapkan peningkatan partisipasi siswa dari 60% menjadi 85%, sementara wawancara menunjukkan bahwa siswa merasa lebih termotivasi dan nyaman dalam berdiskusi. Simpulan penelitian ini membuktikan bahwa metode diskusi interaktif efektif meningkatkan pemahaman siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang kolaboratif. Kendala seperti keterbatasan waktu dan partisipasi yang belum merata dapat diatasi dengan perbaikan manajemen pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan metode diskusi interaktif sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran fikih.
Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Moderasi Beragama di Kalangan Peserta Didik SMA pada Era Post-Truth Nurqadriani, Nurqadriani; Dahlan, Muh. Nur Fithri; Kadir, Siti Nurbaya
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 4 No. 6 (2024): December
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v4i6.415

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan moderasi beragama di kalangan siswa SMA di kabupaten Takalar, terutama di era post-truth yang dipenuhi informasi bias dan ekstrem. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang melibatkan, wawancara dan dokumentasi di beberapa sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran PAI yang mengintegrasikan nilai-nilai moderasi dalam kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler, serta penguatan karakter melalui kolaborasi sekolah dan keluarga, dapat membentuk sikap toleran dan terbuka pada siswa terhadap perbedaan. Selain itu, literasi digital juga memainkan peran penting dalam membantu peserta didik memilah informasi dan menghindari pengaruh narasi ekstrem yang tersebar luas di media sosial. Temuan menunjukkan bahwa pendekatan holistik dalam pembelajaran PAI tidak hanya mendukung pemahaman agama yang moderat tetapi juga berkontribusi terhadap pembentukan karakter peserta didik yang bijaksana dalam menghadapi berbagai isu sosial dan keagamaan. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan teori pendidikan agama Islam di era digital dan memperluas pemahaman tentang peras literasi digital dalam pendidikan agama Islam.
Co-Authors Firdaus, Muh. Nur Ridho Chaerul Hidayat, Auliyya Anfasyah Isnanjaya, Lutfi Kadir, Siti Nurbaya Nureni, Nureni Nurqadriani, Nurqadriani Suriyati, Suriyati Wahyu Wahyu