Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam Journal of Education Research
Salamah, Mila Nailis
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Partisipasi Pemilu melalui Literasi Politik Pemuda Milenial dalam Pendidikan Kewarganegaraan Farikiansyah, Ilham Mahmud; Salamah, Mila Nailis; Rokhimah, Annisa’ur; Ma'rifah, Lailiyah; Faruq, Firyal Nabila Faiqah; Al Gufron, Muhammad Afrizatifurrohman
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.793

Abstract

Literasi politik adalah kemampuan memahami, menganalisis, dan berpartisipasi dalam kegiatan politik, yang menjadi kunci peningkatan partisipasi pemuda dalam pemilihan umum (Pemilu). Pendidikan Kewarganegaraan berperan penting dalam menginternalisasi nilai-nilai demokrasi dan meningkatkan kesadaran politik generasi muda. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi peningkatan literasi politik melalui Pendidikan Kewarganegaraan dengan menggunakan metode analisis literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi politik yang baik, didukung oleh pengajaran kontekstual dan integrasi teknologi, mampu meningkatkan kesadaran politik dan partisipasi aktif pemuda. Literasi digital juga berperan dalam memperluas akses informasi politik yang valid serta melatih kemampuan berpikir kritis. Pendekatan seperti konstruktivisme, refleksi, dan komunitas belajar terbukti efektif dalam membentuk pemilih yang cerdas, kritis, dan bertanggung jawab. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan dapat menjadi instrumen strategis untuk memperkuat literasi politik pemuda milenial, sehingga mendukung demokrasi yang inklusif dan berkelanjutan. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan kurikulum adaptif serta pemanfaatan teknologi untuk membangun generasi muda yang berperan sebagai agen perubahan dalam pembangunan bangsa.
IMPLEMENTATION OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION VALUES AS AN ADAPTIVE STRATEGY TO OVERCOME STUDENT DISCIPLINE VIOLATIONS IN THE CONTEMPORARY ERA Syafi'i, Iman; Aziz, Yahya; Anas, Ismail; Salamah, Mila Nailis; Afrizatifurrahman Al-Gufron, Muhammad
AT-TA'DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 17, No. 1 (Juni 2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/tadib.v17i1.4586

Abstract

Student disciplinary violations have become a significant educational challenge, particularly in rapid technological advancement and social change. This study aims to identify adaptive strategies that can be implemented to address student disciplinary violations and to analyse relevant challenges and solutions from the perspective of Islamic Religious Education. This research employs a literature review method, a research approach that aims to produce written work based on the analysis of existing literature. The findings indicate that strategies involving restorative approaches, character strengthening based on Islamic values, and the wise use of technology in discipline management are more effective than conventional, repressive methods. Principles in Islamic education, such as spiritual development (tarbiyah ruhiyah), moral cultivation (akhlaq), and exemplary behaviour (uswah hasanah), play a significant role in shaping students' spiritual and moral awareness. The main challenges include the lack of parental involvement, the influence of social media, and limited school resources. Proposed solutions include enhancing collaboration between schools, parents, and communities and using technology to support the development of students' Islamic character. By implementing appropriate adaptive strategies grounded in Islamic values, student disciplinary violations can be minimised, creating a more conducive and harmonious learning environment.
Co-Authors Afrizatifurrahman Al-Gufron, Muhammad Al Gufron, Muhammad Afrizatifurrohman Anas, Ismail Farikiansyah, Ilham Mahmud Faruq, Firyal Nabila Faiqah Ma'rifah, Lailiyah Rokhimah, Annisa’ur Syafi'i, Iman Yahya Aziz