Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat PRIMACY Journal of English Education and Literacy
Khilda Shopia
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
STUDENTS’ AWARENESS TOWARD 21ST CENTURY SKILLS Khilda Shopia; Aslamiyah, Sarah; Isnaniah; Syifa Fadhilah Hamid; Purnawati; Muhamad Rizky Fadhil
PRIMACY Journal of English Education and Literacy Vol. 3 No. 2 (2024): December - 2024
Publisher : English Language Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Syekh-Yusuf Islamic University (PBI FKIP UNIS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/primacy.v3i2.6342

Abstract

Understanding 21st-century abilities is essential for students to succeed in the quickly changing digital and information age. These abilities, which are divided into learning, literacy, and life skills categories, include vital proficiencies including critical thinking, creativity, teamwork, communication, information literacy, and flexibility. In order to successfully handle societal difficulties, this study looks at how well students comprehend and apply these abilities. The results show that although students show a moderate level of knowledge regarding digital literacy and teamwork, deficiencies in critical thinking, problem-solving, and leadership abilities still exist. The design of the curriculum, teacher participation, and availability of digital tools are some of the factors that affect awareness. Incorporating 21st-century skills into teaching methods through competency-based assessments, technological integration, and experiential learning is necessary to raise awareness. Thus, it can emphasize how critical it is to develop these abilities in order to equip pupils for both societal and lifetime learning.
MENGATASI BULLYING DI SEKOLAH DASAR: UPAYA KOLABORATIF UNTUK MEWUJUDKAN LINGKUNGAN BELAJAR YANG AMAN DAN NYAMAN Nadia, Aisha; Laras Annisa Ulfitri Nedi; Juwita Qadarsi; Khilda Shopia; Heni Cahya Ramdani; Djamaludin
Abdi Pandawa: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Pengabdian untuk Peningkatan Pemahaman Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/ap.v4i2.5643

Abstract

Bullying atau perundungan merupakan masalah serius yang kerap terjadi di lingkungan sekolah dasar dan berdampak buruk bagi perkembangan anak. Dampaknya tidak hanya merugikan korban secara fisik dan mental, tetapi juga mengganggu proses belajar mengajar serta menciptakan iklim sekolah yang tidak sehat. Artikel pengabdian kepada masyarakat ini memaparkan upaya kolaboratif antara akademisi, guru, dan mahasiswa peserta kuliah kerja kemasyarakatan dalam menangani bullying di sekolah dasar. Program ini mencakup sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan untuk meningkatkan kesadaran, pemahaman, dan keterampilan dalam pencegahan dan penanganan bullying.
MENGATASI BULLYING DI SEKOLAH DASAR: UPAYA KOLABORATIF UNTUK MEWUJUDKAN LINGKUNGAN BELAJAR YANG AMAN DAN NYAMAN Nadia, Aisha; Laras Annisa Ulfitri Nedi; Juwita Qadarsi; Khilda Shopia; Heni Cahya Ramdani; Djamaludin
Abdi Pandawa: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Pengabdian untuk Peningkatan Pemahaman Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/ap.v4i2.5643

Abstract

Bullying atau perundungan merupakan masalah serius yang kerap terjadi di lingkungan sekolah dasar dan berdampak buruk bagi perkembangan anak. Dampaknya tidak hanya merugikan korban secara fisik dan mental, tetapi juga mengganggu proses belajar mengajar serta menciptakan iklim sekolah yang tidak sehat. Artikel pengabdian kepada masyarakat ini memaparkan upaya kolaboratif antara akademisi, guru, dan mahasiswa peserta kuliah kerja kemasyarakatan dalam menangani bullying di sekolah dasar. Program ini mencakup sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan untuk meningkatkan kesadaran, pemahaman, dan keterampilan dalam pencegahan dan penanganan bullying.
Co-Authors Aslamiyah, Sarah Djamaludin Isnaniah Juwita Qadarsi Laras Annisa Ulfitri Nedi Muhamad Rizky Fadhil Nadia, Aisha Purnawati Ramdani, Heni Cahya Syifa Fadhilah Hamid