Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Science Education and Development Journal Archives Journal of Environmental and Science Education
yeni setyowati
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Neuroscience Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Literature review: efektifitas PjBL-STEM meningkatkan keterampilan abad 21 dalam pembelajaran IPA di SMP yeni setyowati; Litasari Aldila Aribowo
Science Education and Development Journal Archives Vol. 2 No. 2 (2024): Science Education and Development Journal Archives
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59923/sendja.v2i2.225

Abstract

Penelitian ini merupakan analisis artikel ilmiah yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas STEM pada pembelajaran IPA dalam meningkatkan keterampilan abad 21 di SMP. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literatur Reviews (SLR). Ada beberapa tahapan metode SLR. Tahapan-tahapan tersebut diantaranya adalah identification, screning, baru kemudian included. Kata kunci yang digunakan dalam pencarian adalah efektifitas PjBL-STEM dalam meningkatkan keterampilan abad 21 dengan bantuan google scholar. Hasilnya diperoleh artikel sebanyak 320 artikel. Hasil ini kemudian di screening dan disesuaikan kembali agar sesuai dengan kata kunci yang tepat. Hingga akhirnya peneliti mendapat 11 artikel. Artikel-artikel tersebut dianalisis dalam beberapa kategori kompetensi sesuai dengan keterampilan abad 21, yaitu kompetensi berpikir kritis dan berpikir kreatif. Hasil analisis artikel-artikel tersebut menunjukkan bahwa 1). Pembelajaran PjBL-STEM pada mata pelajaran IPA di SMP terbukti dapat meningkatkan keterampilan abad 21. Hasil literature review ini keterampilan Abad 21 yang diteliti adalah keterampilan berpikir kritis atau Critical Thinking Skill dan keterampilan berpikir kreatif atau Creative Thinking Skill. Dengan demikian pembelajaran PjBL-STEM dapat diterapkan dalam pembelajaran IPA di SMP untuk meningkatkan keterampilan Abad 21.
Development of Adaptive Digital Modules in Integrated Science Course for Natural Education Students Ayu Rahayu; Yeni Setyowati; Ilham Handika; Supriyadi
Journal of Environmental and Science Education Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Environmental and Science Education: April 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jese.v5i1.25283

Abstract

Course modules must be adapted to the existing Lesson Plan. In the Integrated Science Course of the Natural Science Education Study Program, Universitas Negeri Semarang, there are already course modules but its need to be adapted  to the Lesson Plan in the Odd Semester of 2024/2025. This study aims to develop adaptive digital modules of the Integrated Science course for Science Education students. The research was conducted at the Science Education Study Program, Universitas Negeri Semarang in the Odd Semester of the 2024/2025 Academic Year. The research method used is R&D with Four-D Design. Data collection techniques using questionnaires and observations. Data analysis using quantitative and qualitative analysis. The results of the study show that the Adaptive Digital Modules has been developed according to student characteristics and can be used in lectures.  
Co-Authors Ayu Rahayu Ilham Handika Litasari Aldila Aribowo Supriyadi