Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penguatan Life Skills sebagai Upaya Menghadapi Tantangan Akademik dan Sosial pada Siswa Kelas XII IPA 3 SMAN 1 Kramatwatu Riswandi, Reza; Komarudin, Komarudin; Pratama, Arel Rizky; Rosihah, Nur; Firna, Firna Ardiyana; Veronika, Elisabeth; Rasiana, Rara; Ripadli, Ripadli; Alif, Muhammad; Kusuma, Bintang; Aroya, Shela Widia; Guntara, Yudi
JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Desember 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jgen.v2i2.536

Abstract

Era disrupsi menuntut siswa memiliki keterampilan hidup (life skills) yang mumpuni untuk menghadapi tantangan akademik dan sosial. Di SMAN 1 Kramatwatu, ditemukan bahwa siswa masih membutuhkan penguatan dalam mengembangkan life skills. Sebagai solusi, kegiatan sosialisasi penguatan life skills dilaksanakan untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai keterampilan hidup yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Kegiatan ini bertujuan untuk membantu siswa mengenal diri, mengelola emosi, berpikir kritis dan kreatif, berkomunikasi efektif, serta memecahkan masalah. Metode yang digunakan adalah ceramah interaktif, sesi tanya jawab, dan evaluasi melalui angket. Media pendukung seperti infokus dan PowerPoint digunakan untuk memaksimalkan pemahaman siswa. Kegiatan ini dilaksanakan pada Jumat, 1 November 2024, pukul 10.30-11.15, di ruang kelas XII IPA 3 SMAN 1 Kramatwatu, Kabupaten Serang, Banten, dengan melibatkan 36 siswa dan 12 mahasiswa PLP Untirta Kelompok 24. Hasil sosialisasi menunjukkan bahwa pemahaman dan penerapan life skills di lingkungan sekolah meningkat. Sebagian besar siswa khususnya siswa kelas XII IPA 3 menyadari pentingnya life skills dan telah menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, baik di aspek akademik maupun sosial. Bacalah lebih lanjut untuk memahami pendekatan praktis dalam pengembangan life skills yang relevan bagi generasi muda.
Persepsi Penonton Film Budi Pekerti terhadap Cyberbullying Pratama, Arel Rizky; Widiansyah, Subhan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.13254

Abstract

Film berfungsi untuk menyampaikan pesan melalui tanda-tanda dan simbol-simbol yang memberikan makna dan memungkinkan berbagai interpretasi oleh khalayak yang menontonnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi penonton film Budi Pekerti karya Wregas Bhanuteja tentang pesan dan fenomena cyberbullying yang disampaikan melalui film tersebut. Pendekatan kualitatif dengan metode analisis resepsi Stuart Hall digunakan dalam penelitian ini. Informan penelitian terdiri dari lima orang yang merupakan penonton film Budi Pekerti yang aktif menggunakan media sosial. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis menggunakan teori encoding-decoding Stuart Hall. Teknik keabsahan data diperoleh dengan triangulasi sumber. Penelitian ini menemukan bahwa dari lima informan, empat berada pada posisi dominan, menerima pesan film untuk bijak dalam menggunakan media sosial dan menolak tindakan cyberbullying dan satu informan berada pada posisi negosiasi menerima pesan etika dari film tetapi menganggap cyberbullying sebagai fenomena sosial yang wajar.