Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Journal of General Education and Humanities As-Syirkah: Islamic Economic & Financial Journal
Noperiyanti, Yola
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

 1 
Peran Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Di SD 094153 Rusman, Abdul Aziz; Noperiyanti, Yola; Hajar, Siti; Aziza, Riska; Harahap, Nurhayati; Ainun, Nur; Indahsari, Wahyu; Rachman, Syahvira; Nur Qulby, Tara Latifah
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8 No 2 (2024): Amaliah Jurnal: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v8i2.4052

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa di SD 094153. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen terkait pembelajaran membaca. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran strategis sebagai fasilitator, motivator, dan evaluator dalam proses pembelajaran membaca. Guru menggunakan berbagai strategi, seperti pembelajaran berbasis permainan, pendekatan individual, dan penggunaan media interaktif untuk meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa. Faktor-faktor pendukung keberhasilan meliputi keterlibatan orang tua, ketersediaan sumber belajar, dan pelatihan guru. Namun, tantangan seperti keterbatasan waktu dan fasilitas juga ditemukan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan yang inovatif dan kolaboratif oleh guru dapat secara signifikan meningkatkan keterampilan membaca siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya pelatihan guru dan dukungan dari berbagai pihak dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.
Co-Authors Abdul Aziz Rusman Aulia, Destya Aziza, Riska Hasibuan, Ali Daud Indahsari, Wahyu Inom Nasution Lubis, Selfie Purnama Matondang, Maqbul Nur Ainun Nur Qulby, Tara Latifah Nurhayati Harahap Rachman, Syahvira Salsabila, Adliya Siti Hajar