Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Science and Physics Education Journal (SPEJ)
Priatna, Rapi
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi pada Materi Gelombang Berjalan Priatna, Rapi; Agustina, Tri Wahyu; Malik, Adam
Science and Physics Education Journal (SPEJ Vol 8 No 1 (2024): SPEJ (Science and Physic Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/spej.v8i1.12628

Abstract

Abstrak: Kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik masih sangat rendah karena kegiatan pembelajaran dan penilaian yang dilakukan masih berorientasi pada kemampuan berpikir tingkat rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan soal tes yang dapat mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik pada materi gelombang berjalan. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan instrumen tes kemampuan berpikir tingkat tinggi pada materi gelombang berjalan dalam bentuk soal esay dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menujukkan bahwa instrumen tes kemampuan berpikir tingkat tinggi pada materi gelombang berjalan yang dikembangkan memiliki nilai validitas antara 0,67-0,79 masuk pada kategori tinggi, reliabilitas 0,90 masuk pada kategori sangat tinggi, daya pembeda 0,39-0,55 masuk pada kategori baik, dan tingkat kesukaran 0,44-0,61 masuk pada kategori sedang sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa insrumen tes yang dikembangkan dapat digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Kata kunci: Instrumen Tes, Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi, Penilaian, Gelombang Berjalan
Development of android application-based physics learning media to enhance high school students' higher-order thinking skills Priatna, Rapi; Agustina, Tri Wahyu; Malik, Adam
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika Vol 13 No 1 (2025): VOLUME 13 NUMBER 1 JUNE 2025
Publisher : IAIN Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/r3cyec28

Abstract

The purpose of this study is to examine the development process and feasibility of Android application-based physics learning media, the implementation of learning activities, and the improvement of students' higher-order thinking skills. The research method used in this study is research and development (R&D) with the 4D model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The sample consisted of 36 eleventh-grade students from a public high school in Bandung Regency. The results of the study indicate that the developed Android application-based physics learning media is highly feasible, achieving an average validation and small-scale trial score of 86%. Learning activities were effectively implemented, with an average percentage of teacher activities reaching 93% and student activities 90%. Hypothesis testing using a paired sample t-test at a significance level of 0.05 resulted in a calculated t-value of 43.135, compared to a critical t-value of 2.0345. It can thus be concluded that students' higher-order thinking skills improved significantly after learning through the Android application-based physics learning media on the topic of mechanical waves, with an N-gain score of 0.74.
Co-Authors Adam Malik Agustina, Tri Wahyu