Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi
Sevilla Permatawati
Unknown Affiliation
Religion Education Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Phubbing Sebagai Tantangan Etika Komunikasi: Dampaknya terhadap Kesejahteraan Emosional dalam Hubungan Personal Aulia Nurul Khasanah; Rohmah Lulu Fitriani; Sevilla Permatawati; Siti Nur Azizah; Muslikah Muslikah; Ashari Mahfud
Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Vol. 2 No. 4 (2024): November : Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Kesehatan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/observasi.v2i4.834

Abstract

The widespread use of smartphones has given rise to the phenomenon of phubbing, where individuals prioritize their devices over face-to-face interactions. The purpose of this study is to explore phubbing as a communication ethics challenge and its impact on emotional well-being in personal relationships. The method used in this study is a literature review involving national and international indexed journals obtained through Google Scholar, Directory of Open Access Journals (DOAJ), and ERIC (Educational Resources Information Center), Taylor & Francis, Springer, Elsevier with a span of 2017-2024. The findings of this study reveal that phubing can have a negative impact on interpersonal relationships and individual psychological well-being. This behavior can damage communication, reduce the quality of personal relationships, and trigger psychological problems such as anxiety, depression, and feelings of loneliness. Therefore, interventions in guidance and counseling are needed to deal with phubbing more comprehensivel.
PERAN SELF-COMPASION SEBAGAI MEDIATOR DALAM HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP ACADEMIC BUOYANCY SISWA DI SMP N 23 SEMARANG Sevilla Permatawati; Ernest Ceti Septyanti
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 16, No 2 (2026): Edisi Juli - Desember 2026
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v16i2.31162

Abstract

Siswa pada jenjang sekolah menengah pertama menghadapi tantangan akademik sehari-hari yang menuntut kapasitas adaptif untuk bangkit dari kesulitan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh dukungan orang tua terhadap academic buoyancy siswa, dengan self-compassion sebagai variabel mediasi. Desain korelasional diterapkan pada 225 siswa kelas tujuh dan delapan yang dipilih menggunakan teknik purposive cluster sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala dukungan orang tua, self-compassion, dan academic buoyancy, kemudian dianalisis menggunakan analisis mediasi dengan teknik bootstrapping. Hasil menunjukkan bahwa dukungan orang tua berpengaruh positif terhadap self-compassion (B = 0,2205; p < 0,001), dan self-compassion berpengaruh positif terhadap academic buoyancy (B = 0,1431; p < 0,001). Namun, pengaruh langsung dukungan orang tua terhadap academic buoyancy tidak signifikan (0,0025, p>0,001), sementara pengaruh tidak langsung melalui self-compassion terbukti signifikan (0,0316; BootCI [0,0109 ; 0,0513]), menunjukkan mediasi penuh. Temuan ini mengindikasikan bahwa dukungan orang tua saja belum cukup untuk meningkatkan academic buoyancy siswa tanpa diinternalisasi menjadi self-compassion, sehingga layanan bimbingan konseling sekolah perlu memprioritaskan penguatan self-compassion bersamaan dengan psikoedukasi tentang pola asuh.
Co-Authors Aulia Nurul Khasanah Ernest Ceti Septyanti Muslikah Muslikah Rohmah Lulu Fitriani Siti Nur Azizah