Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DEDIKASI : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan
Fajriah, Hafifatul
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kursus Bahasa Inggris Untuk Anak – Anak Di Desa Setiling Khalik, Abdul; Adrian , Bayu; Sartikawati, Dewi; Fajriah, Hafifatul; Susilawati , Ely; Hidayatullah; Jannah , Miftahul; Rohana , Siti; Sapriatin; Damayanti, Yulia; Sahabudin
DEDIKASI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 02 (2024): DEDIKASI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70004/dedikasi.v4i02.138

Abstract

The English course emphasizes reading and writing. Through interpreting the written word, writing down thoughts and ideas, and receiving feedback, you will naturally improve your vocabulary and grammar skills. Plus, you'll have more words to express yourself clearly and communicate ideas effectively. Developing vocabulary and grammar skills not only helps speaking English. English develops naturally for native speakers. Many people don't understand the rules of formal grammar, but they know when something doesn't sound right to them. However, when you learn the rules of your own language, it can make learning a foreign language easier and more comfortable
Hubungan Media Pembelajaran Wordwall, Kedisiplinan, Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Viii fajriah, hafifatul; sam'un, ahmad; fahmi, farizan
Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan edisi Desember
Publisher : Universitas Qamarul Huda Badaruddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37824/n6gntj72

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap kedisiplinan dan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian terdiri atas 53 siswa kelas VIII-C dan VIII-D MTs NW Sekunyit yang dipilih melalui random sampling. Instrumen penelitian berupa angket, lembar observasi, dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, homogenitas, ANOVA satu arah, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan hasil belajar antara kelas eksperimen yang menggunakan Wordwall dengan kelas kontrol. Nilai uji t sebesar -6,918 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05) mengindikasikan adanya hubungan yang kuat antara penggunaan Wordwall, kedisiplinan, dan hasil belajar. Temuan ini mendukung bahwa Wordwall berkontribusi positif terhadap peningkatan kedisiplinan siswa dan hasil belajar Bahasa Indonesia
Hubungan Media Pembelajaran Wordwall, Kedisiplinan dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Fajriah, Hafifatul; Sam'un, Ahmad; Fahmi, Farizan
Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2025): Tirai Edukasi Desember 2025
Publisher : Universitas Qamarul Huda Badaruddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37824/0w72pw71

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan penggunaan media pembelajaran berbasis Wordwall dengan kedisiplinan dan hasil belajar siswa kelas VIII MTs NW Sekunyit pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain non-equivalent control group design. Subjek penelitian berjumlah 100 siswa, terdiri dari 48 siswa pada kelas kontrol dan 52 siswa pada kelas eksperimen. Instrumen penelitian meliputi angket kedisiplinan siswa dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara penggunaan media Wordwall dengan kedisiplinan siswa (r = 0,71; p < 0,05) serta antara penggunaan media Wordwall dengan hasil belajar siswa (r = 0,68; p < 0,05). Selain itu, korelasi antara kedisiplinan dan hasil belajar siswa juga ditemukan signifikan (r = 0,65; p < 0,05). Temuan ini menegaskan bahwa Wordwall tidak hanya mendukung pencapaian akademik, tetapi juga memperkuat kedisiplinan sebagai aspek karakter siswa.
Co-Authors Abdul Khalik Adrian , Bayu Damayanti, Yulia Fahmi, Farizan Hidayatullah Jannah , Miftahul Rohana , Siti Sahabudin Sam'un, Ahmad Sapriatin Sartikawati, Dewi Susilawati , Ely