Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Nurul Fadhillah S
Unknown Affiliation
Humanities Education Energy Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Edukasi Gerakan Anti-Bullying untuk Mencegah Perundungan di SMP Plus Budi Utomo Fitriani Dzulfadhilah; Dewi Fatmarani Surianto; Nurul Fadhillah S; Siti Syarifah Wafiqah Wardah; Ilyas, Sitti Nurhidayah
Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 01 (2024): Vol. 2 No. 1 (2024): Volume 02 Nomor 01 (November 2024)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/pjpm.v2i01.173

Abstract

Perundungan di sekolah merupakan masalah serius yang berdampak luas, baik secara fisik, emosional, maupun sosial. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dilakukan di SMP Plus Budi Utomo Makassar untuk menginisiasi Gerakan Anti-Bullying. Program ini bertujuan meningkatkan kesadaran siswa mengenai bahaya perundungan, dampaknya bagi korban, pelaku, dan saksi, serta mendorong siswa menjadi agen anti-bullying. Kegiatan dihadiri oleh 51 Siswa SMP Plus Budi Utomo sebagai peserta. Kegiatan ini memliki empat tahapan meliputi identifikasi masalah dan kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Metode pelaksanaan meliputi ceramah, pemutaran video edukasi, diskusi interaktif, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan keberhasilan kegiatan yang tercermin sebanyak 94% siswa berada pada kategori baik yang mencakup (1) kesadaran tentang bahaya bullying; (2) pemahaman dampak negatif bagi korban, pelaku, dan saksi; (3) kesediaan siswa untuk menjadi agen anti-bullying; (4) pemahaman sistem pelaporan bullying; dan (5) kesadaran akan pentingnya membangun budaya sekolah yang aman, inklusif, dan nyaman. Melalui program ini, diharapkan SMP Plus Budi Utomo dapat menjadi percontohan dalam upaya pencegahan perundungan.
Pengembangan E-Modul Mata Kuliah Psikologi Pendidikan untuk Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru PAUD UNM Fitriani Dzulfadhilah; Rusmayadi; Sitti Nurhidayah Ilyas; Sri Rika Amriani H; Nurul Fadhillah S
TEKNOVOKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 2 (May 2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/teknovokasi.v1i2.153

Abstract

This community service activity is to develop E-Modules for Educational Psychology courses targeting students of the Early Childhood Education Teacher Education Department, Faculty of Education, Makassar State University as participants. There are 105 PGPAUD FIP UNM batch 2021 students who are divided into three classes as participants in the E-Module practical test activities. The purpose of this service activity is to develop innovative and creative teaching materials using case method and Project Based Learning models. This service is carried out by first making a module using the Canva application, then converting it into an E-Module using the flip book application. The preparation of E-Modules is carried out through several activities, such as compiling lecture materials, conducting Forum Group Discussions (FGDs) with lecturers and kindergarten teachers. After completion, the E-Module is socialized to students so that it can be accessed effectively on the website of the PGPAUD Department FIP UNM Then the practicality test of the E-Module was carried out on 105 PGPAUD FIP UNM Batch 2021 students. The results of the E-Module practicality trial showed that in the aspect of the Physical form or E-Module Design with a percentage of 72% of students who rated very good, 26% rated good. In the aspect of E-Module material/content, 81% of students rated it very good, 19% of students rated it good. In the aspect of being economically accessible, 76% of students rated it very good, 23% rated it good, 1% was not good. In the aspect of ease of access related to usage time, 61% of students rated very good, and 35% of students rated good, 3% rated not good, and 1% rated very bad. The results of this service are making students have teaching materials in the form of E-Modules that are innovative, attractive and very accessible.
Peningkatan Literasi Digital: Bebas dan Terbatas dalam Bermedia Sosial bagi Siswa UPT SPF SMPN 53 Makassar Nurul Fadhillah S; Dewi Fatmarani Surianto; Fitriani Dzulfadhilah; Siti Syarifah Wafiqah Wardah; Muhammad Akil Musi
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Volume 02 Nomor 01 (April 2024)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v2i1.2847

Abstract

Kemampuan literasi digital menjadi modal utama bagi semua orang yang kini terbiasa menghadapi banjir informasi di media sosial. Belum lagi dengan pesatnya perkembangan teknologi yang tidak disertai dengan kecakapan digital oleh penggunanya. Sebagai sekolah yang berada di ibu kota Sulawesi Selatan, para siswa UPT SPF SMPN 53 Makassar memiliki akses lebih mudah terhadap internet. Akses ini mendukung mereka dalam berinteraksi dengan siapa saja lewat media sosial pribadinya. Peserta pada kegiatan ini berjumlah 56 orang siswa UPT SPF SMPN 53 Makassar. Tujuan dari Pengabdian kepada Masyarakat ini untuk memberikan pembekalan kepada peserta mengenai literasi digital yang fokus pada digital culture, dan tentang kebebasan berpendapat. Peserta juga diberikan pengetahuan tentang hal yang harus diperhatikan sebelum menulis dalam media sosial, akibat jika melakukan ujaran kebencian kepada orang lain, beberapa pertimbangan sebelum berkomentar pada akun media sosial orang lain, etika berpendapat dan mengirim komentar dalam media sosial. Metode pelaksanaan yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pre-test untuk mengetahui pemahaman awal, dilanjutkan dengan ceramah (penyajian materi), diskusi dan tanya jawab, serta evaluasi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah adanya peningkatan pengetahuan yang terjadi kepada peserta meliputi literasi digital, digital culture, serta hal-hal yang harus perhatian saat berkomentar dalam media sosial. Peserta juga meningkat kesadarannya untuk berhati-hati dalam berkomentar di media sosial.
Co-Authors Dewi Fatmarani Surianto Fitriani Dzulfadhilah Ilyas, Sitti Nurhidayah Muhammad Akil Musi Rusmayadi Siti Syarifah Wafiqah Wardah