Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mauriduna : Journal of Islamic studies
Halim, Muhamad Fauzan
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kontribusi Pemikiran Semantik Fayizad-Dayah dalam Studi Linguistik Modern Halim, Muhamad Fauzan; Nova Fatimah, Salsabila; Thib Raya, Ahmad; Muhbib M
Mauriduna: Journal of Islamic Studies Vol 6 No 1 (2025): Mauriduna: Journal of Islamic Studies, January 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/mauriduna.v6i1.1328

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi pemikiran semantik Fayizad-Dayah dalam studi linguistik modern, dengan fokus pada penerapan pendekatan kontekstual, pragmatik, dan budaya dalam pemahaman makna bahasa. Dalam studi semantik, konteks sosial, budaya, dan pengalaman pribadi memegang peranan penting dalam memahami makna yang tidak dapat dipisahkan dari faktor-faktor tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yang mengkaji pemikiran-pemikiran Fayizad-Dayah dalam kaitannya dengan teori semantik kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teori semantik Fayizad-Dayah memberikan perspektif yang lebih komprehensif terhadap makna dengan menekankan pentingnya hubungan antara bahasa dan konteks sosial serta budaya, yang relevan dengan perkembangan linguistik modern, terutama dalam studi bahasa Arab. This study aims to analyze the contribution of Fayizad-Dayah's semantic thinking in modern linguistic studies, focusing on the application of contextual, pragmatic, and cultural approaches in understanding language meaning. In semantic studies, social, cultural, and personal experience contexts play a crucial role in understanding meaning, which cannot be separated from these factors. The method used in this research is descriptive qualitative, which examines Fayizad-Dayah's ideas in relation to contextual semantic theory. The research findings show that Fayizad-Dayah's semantic theory offers a more comprehensive perspective on meaning by emphasizing the importance of the relationship between language and social as well as cultural contexts, which is relevant to the development of modern linguistics, especially in Arabic language studies.
Eksplorasi Karakteristik Bahasa Arab: Mabna, Makna, dan Posisi sebagai Bahasa Al-Quran dalam Peradaban Manusia Halim, Muhamad Fauzan; Nova Fatimah, Salsabila; Susiawati, Wati; Nisa, Mauidlotun
Mauriduna: Journal of Islamic Studies Vol 6 No 1 (2025): Mauriduna: Journal of Islamic Studies, January 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/mauriduna.v6i1.1330

Abstract

Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran Istima’ telah terbukti sebagai metode yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kajian terhadap penelitian-penelitian terdahulu yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual dapat membantu guru menyampaikan materi Istima’ dengan lebih mudah serta meningkatkan minat belajar siswa terhadap pembelajaran menyimak kosakata bahasa Arab. Selain itu, penggunaan alat pengeras suara sebagai media pendukung juga menjadi faktor penting dalam proses pengajaran. Temuan ini menegaskan pentingnya pemanfaatan teknologi dalam mendukung pembelajaran bahasa Arab yang interaktif dan efektif. The use of audio-visual media in Istima’ learning has been proven to be an effective method for improving the quality of Arabic language education. This study employed a qualitative method by collecting data through a review of relevant previous studies. The findings reveal that audio-visual media significantly aids teachers in delivering Istima’ lessons more effectively and enhances students' interest in learning Arabic vocabulary listening skills. Additionally, the use of sound amplification systems as supporting media is identified as a crucial factor in the teaching process. These findings emphasize the importance of utilizing technology to support interactive and effective Arabic language learning.
Co-Authors Muhbib M Nisa, Mauidlotun Nova Fatimah, Salsabila Thib Raya, Ahmad Wati Susiawati