Torang Sitohang, Agung
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

IMPLEMENTASI DIVERSI DALAM SISTEM PERADILAN ANAK STUDI PUTUSAN NOMOR 47/PID.SUS-ANAK/2024/PN/ Torang Sitohang, Agung; Hannum Gultom, Latifah; Moria Hutapea, Nelly; Ruth Monika Tobing, Stepany; Gabriel Siahaan, Parlaungan; Pika Lbn Batu, Dewi
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 12 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i12.2024.5232-5239

Abstract

Diversi adalah proses penyelesaian perkara yang menghindari persidangan anak berhadapan dengan hukum, berfokus pada pemulihan dan reintegrasi ke masyarakat. Penelitian ini mengkaji tingginya keterlibatan anak dalam tindak pidana dan stigma negatif yang mempengaruhi masa depan mereka. Tujuannya menganalisis implementasi diversi dalam sistem peradilan pidana anak di Indonesia melalui Putusan Nomor 47/Pid.Sus-Anak/2024/PN Lubuk Pakam. Metode yuridis normatif digunakan dengan pengumpulan data primer dari studi dokumen putusan dan data sekunder dari peraturan perundang-undangan serta literatur terkait. Analisis kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis diterapkan untuk memahami penerapan hukum positif dalam praktik peradilan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan diversi berhasil menciptakan lingkungan mendukung bagi anak memperbaiki kesalahan dan mengurangi stigma. Proses mediasi melibatkan korban dan pelaku, mencerminkan prinsip keadilan restoratif yang berfokus pada pemulihan hubungan dan rehabilitasi. Implementasi diversi menunjukkan kemajuan signifikan, namun masih memerlukan peningkatan pemahaman dan keterampilan penegak hukum serta dukungan masyarakat
TANTANGAN DAN PELUANG TRANSFORMASI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI ERA DIGITAL Torang Sitohang, Agung; Grace Devali Sianturi, Berliana; Simanungkalit, Donita; Agustina Nainggolan, Gaby; Rehliasta Sembiring, Gelora; Rachman, Fazli
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 1 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v12i1.2025.82-87

Abstract

Transformasi pendidikan kewarganegaraan (PKn) di era digital merujuk pada perubahan signifikan dalam cara pendidikan kewarganegaraan disampaikan dan diterima, seiring dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tantangan dan peluang yang dihadapi dalam transformasi PKn, serta memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah studi konseptual dengan pendekatan Library Research, di mana data dikumpulkan dari berbagai literatur, termasuk jurnal terakreditasi, buku, dan e-book yang relevan dengan topik. Melalui analisis literatur, penelitian ini menemukan bahwa meskipun terdapat tantangan yang kompleks, seperti fluktuasi informasi dan keterbatasan akses teknologi, era digital juga menawarkan peluang besar untuk meningkatkan interaktivitas dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran kewarganegaraan. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa dengan pendekatan yang tepat, pendidikan kewarganegaraan dapat memanfaatkan teknologi untuk membentuk siswa menjadi warga negara yang aktif, kritis, dan bertanggung jawab. Oleh karena itu, kolaborasi antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pengembangan karakter dan keterampilan sosial siswa di era digital.