Garuda - Garba Rujukan Digital

Kebenaran Ilmiah dalam Perspektif Filsafat Nugrah, Devia Ainin; Pilbahri, Sarah; Ardimen, Ardimen
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 2, No 1 (2023)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.2.1.38-47

Penelitian ini berjudul Kebenaran Ilmiah dalam Perspektif Filsafat tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana Kebenaran Ilmiah dalam Perspektif Filsafat, Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan, dengan tujuan untuk menganalisis mengenai kebenaran ilmiah dalam perspektif filsafat ilmu. studi kepustakaan dalam penelitian ini yaitu dengan mengadakan telaah terhadap buku-buku dan jurnal-jurnal serta penelitian terdahulu mengenai kebenaran ilmiah dalam perspektif filsafat Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: Hakikat Kebenaran itu adalah kesesuaian antara sebuah pernyataan dengan sebuah kenyataan itu sendiri. Kriteria Kebenaran Ilmiah itu diketahui melalui teori korespondensi, konsistensi, pragmatism, dan religius. Jenis kebenaran ilmiah itu terbagi kepada, yaitu: epistemologis, ontologis dan semantis. Sedangkan sifat kebenaran ilmiah, yaitu: rasional-logis, empiris dan pragmatis. Cara mendapatkan kebenaran ilmiah dalam filsafat yaitu melalui pendekatan empiris, rasional, intuitif, religius, otoritas, dan pendekatan ilmiah.

Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengelola Konflik di SMKN 4 Sijunjung Nugrah, Devia Ainin; Hendriani, Suswati
MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024): Edisi Juli-Desember 2024
Publisher : STAIN Madina Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/jamp.v5i2.1916

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa konflik itu tidak dapat dihindari karena manusia diciptakan berbeda-beda dalam kepentingan dan sebaiknya konflik dikelola dengan sebaiknya agar membawa keuntungan bagi suatu lembaga, tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana strategi kepala sekolah dalam mengelola konfik. Penelitian ini menggunakan metode wawancara terbuka. Dalam penelitian ini sumber datanya yaitu, data primer yang bersumber dari kepala sekolah menggunakan teknik triangulasi waktu. Teknik analisis datanya menggunakan data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), conclusion drawing/ verification (penarikan kesimpulan). Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa: Kepala Sekolah SMK N 4 Sijunjung sebagai pemimpin lembaga tertinggi di sekolah mempunyai kewajiban untuk mengelola konflik agar sekolah yang dipimpinnya menjadi sejahtera dengan menggunakan strtategi mengelola konflik sebagai berikut: (1) memperjelas tugas setiap komponen dalam lembaga sekolah (2) memberikan penjelasan dan melakukan sosialisasi kepada setiap setiap komponen di lembaga sekolah terhadap kebijakan yang dibuat (3) mencari informasi secepatnya terhadap pihak yang berkonflik. (4) melakukan mediasi dengan berinteraksi dengan pihak yang berkonflik di waktu yang tepat. Konflik memiliki dampak positif dalam meningkatkan semangat kerja, menjadikan sekolah lebih baik, dan menjadi terbuka satu sama lain. Dampak negative dari konflik membuat serangkaian kegiatan dan program yang telah disusun menjadi berantakan

Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di UPTD SD N 01 Bukik Limbuku Ristralia, Gita; Oktrivia, Sri Fitra; Fitra, Dewi Kurnia; Pilbahri, Sarah; Nugrah, Devia Ainin; Demina, Demina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10350

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui mutu Pendidikan serta strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD N 01 Bukik Limbuku Kabupaten Lima Puluh Kota Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode basic interpretative studies. Adapun metode pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara terhadap kepala sekolah, guru serta tenaga kependidikan yang ada di SD N 01 Bukik Limbuku Kabupaten Lima Puluh Kota, observasi, serta dokumentasi. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sekunder. Kemudian teknik pengolahan data dan analisis data dilakukan dengan melalui empat tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, analisis perbandingan dan penarikan kesimpulan. Hasil temuan dari penelitian terkait mutu pendidikan di SD N 01 Bukik Limbuku sudah baik hal ini didasarkan pada 4 indikator mutu pendidikan yang telah berjalan dengan baik di selayar SD N 01 Bukik Limbuku yakni: 1) Kepemimpinan kepala sekolah; 2) Peningkatan kompetensi guru; 3) Peningkatan mutu peserta didik dan lulusan; dan 4) Penyediaan Sarana dan prasarana. Hal ini terbukti dari indikator mutu pendidikan yang sudah cukup berkualitas walau masih ada kekurangan pada sarana dan prasarana sekolah. Strategi kepala sekolah SD N 01 Bukik Limbuku dalam meningkatkan mutu pendidikan di selayar SD N 01 Bukik Limbuku kabupaten Lima puluh Kota yaitu: 1) wadah penyaluran minat dan bakat peserta didik; 2) Pembentukan tim kerja; 3) Melakukan supervise; dan 4) menjalin serta menjaga komunikasi dalam mengatasi hambatan untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan melibatkan masyarakat sekolah untuk mengatasi permasalahan serta memaksimalkan penggunaan sarana dan prasana yang ada di kalangan masyarakat sekolah. Adapun implikasi penelitian ini yaitu diharapkan kepala sekolah bisa lebih berkontribusi, kreatif, inovatif serta mengkoodinir masyarakat sekolah dalam Upaya meningkatkan mutu pendidikan di selayar SD N 01 Bukik Limbuku, pihak-pihak yang terkait (kerja sama) bisa mempertahankan serta mengadakan pelatihan-pelatihan baru dengan memberikan kesempatan kepada semua guru untuk meningkatkan kompetensinya serta guru dan tenaga kependidikan lebih memperhatikan lagi interaksi dengan peserta didik.

Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengelola Konflik di SMKN 4 Sijunjung Nugrah, Devia Ainin; Hendriani, Suswati
MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024): Edisi Juli-Desember 2024
Publisher : STAIN Madina Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/jamp.v5i2.1916

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa konflik itu tidak dapat dihindari karena manusia diciptakan berbeda-beda dalam kepentingan dan sebaiknya konflik dikelola dengan sebaiknya agar membawa keuntungan bagi suatu lembaga, tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana strategi kepala sekolah dalam mengelola konfik. Penelitian ini menggunakan metode wawancara terbuka. Dalam penelitian ini sumber datanya yaitu, data primer yang bersumber dari kepala sekolah menggunakan teknik triangulasi waktu. Teknik analisis datanya menggunakan data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), conclusion drawing/ verification (penarikan kesimpulan). Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa: Kepala Sekolah SMK N 4 Sijunjung sebagai pemimpin lembaga tertinggi di sekolah mempunyai kewajiban untuk mengelola konflik agar sekolah yang dipimpinnya menjadi sejahtera dengan menggunakan strtategi mengelola konflik sebagai berikut: (1) memperjelas tugas setiap komponen dalam lembaga sekolah (2) memberikan penjelasan dan melakukan sosialisasi kepada setiap setiap komponen di lembaga sekolah terhadap kebijakan yang dibuat (3) mencari informasi secepatnya terhadap pihak yang berkonflik. (4) melakukan mediasi dengan berinteraksi dengan pihak yang berkonflik di waktu yang tepat. Konflik memiliki dampak positif dalam meningkatkan semangat kerja, menjadikan sekolah lebih baik, dan menjadi terbuka satu sama lain. Dampak negative dari konflik membuat serangkaian kegiatan dan program yang telah disusun menjadi berantakan

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search