Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Jurnal Jendela Pendidikan Prestise: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Ekonomi dan Bisnis Jurnal Jendela Matematika
Rumiati, Lina
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII Pada Materi Teorema Pythagoras Berdasarkan Self-Efficacy Rumiati, Lina
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 4 No. 04 (2024): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi November 2024
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v4i04.1039

Abstract

Self-efficacy merupakan faktor penting dalam pencapaian tujuan pembelajaran, khususnya dalam pemecahan masalah matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII pada materi Teorema Pythagoras berdasarkan tingkat self-efficacy. Penelitian menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif di SMP Negeri 3 Paron dengan subjek 6 siswa, terdiri atas dua siswa dengan self-efficacy tinggi, sedang, dan rendah. Data dikumpulkan melalui angket, tes, dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan NVIVO 12. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Siswa dengan self-efficacy tinggi memenuhi semua indikator pemecahan masalah secara sistematis; (2) Siswa dengan self-efficacy sedang memahami masalah tetapi kurang teliti dalam perencanaan, pelaksanaan, dan kesimpulan; (3) Siswa dengan self-efficacy rendah mengalami kesulitan di semua tahap pemecahan masalah. Guru disarankan menyesuaikan pembelajaran dengan tingkat self-efficacy siswa, memberikan bimbingan tambahan pada siswa dengan self-efficacy sedang dan rendah, serta mempertimbangkan karakteristik individu dalam penelitian lanjutan.
Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Aljabar Linear Mahasiswa Rumiati, Lina; Novitasari, Pratiwi
JURNAL JENDELA MATEMATIKA Vol. 3 No. 02 (2025): Jurnal Jendela Matematika: Edisi Juli 2025
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjm.v3i02.1628

Abstract

Salah satu mata kuliah dasar di Program Studi Pendidikan Matematika adalah Aljabar Linear. Mata kuliah Aljabar Linear membutuhkan pemahaman matematis yang harus dimiliki oleh setiap mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika. Pemahaman matematis merupakan dasar esensial yang digunakan dalam proses berpikir untuk menyelesaikan permasalahan matematika. Oleh karena itu, dalam pembelajaran aljabar, diperlukan baik pemahaman matematis agar mahasiswa mampu menyelesaikan persoalan aljabar secara tepat. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis kemampuan matematis mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal Aljabar Linear yang telah diberikan. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan matematis mahasiswa dalam menyelesaikan permasalahan pada materi Aljabar Linear. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes pemahaman matematis berdasarkan indikator yang telah ditentukan serta wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa tingkat pemahaman matematis mahasiswa dalam mata kuliah Aljabar Linear, khususnya pada materi determinan matriks, menunjukkan distribusi sebagai berikut 2 mahasiswa memperoleh skor kurang dari atau sama dengan 60, sebanyak 4 mahasiswa memperoleh skor antara 61 hingga 70, sebanyak 10 mahasiswa berada pada rentang skor 71 hingga 80, kemudian 2 mahasiswa memperoleh skor antara 81 hingga 90, dan 1 mahasiswa memperoleh skor di atas 90.
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Pendidikan Matematika dalam Menyelesaikan Masalah Ditinjau dari Gaya Berpikir Pratiwi Novitasari; Rumiati, Lina
Jurnal Pendidikan Modern Vol. 11 No. 1 (2025): Edisi September
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v11i1.1336

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif mahasiswa Pendidikan Matematika dalam menyelesaikan masalah ditinjau dari gaya berpikir sekuensial konkret dan acak konkret. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa gambaran tentang kemampuan berpikir kreatif mahasiswa Pendidikan matematika dengan gaya berpikir SK dan AK dalam memecahkan masalah matematika. Instrumen dalam penelitian ini meliputi peneliti sebagai instrumen utama, sedangkan instrumen pendukung meliputi angket gaya berpikir, tes kemampuan berpikir kreatif, dan pedoman wawancara. Subjek dalam penelitian ini adalah dua mahasiswa dengan gaya berpikir SK dan AK yang paling dominan diantara mahasiswa lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dengan gaya berpikir SK mampu memenuhi indikator berpikir kreatif yaitu keluwesan, keaslian, dan elaborasi. Sedangkan mahasiswa dengan gaya berpikir AK tidak mampu memenuhi indikator berpikir kreatif yaitu keluwesan dan elaborasi, dan hanya mampu memenuhi indikator berpikir kreatif keaslian.
EMPOWERMENT OF PKK CADRES THROUGH TRAINING ON PROCESSING COCOMIXS WASTE INTO LIQUID ORGANIC FERTILIZER (PCO-YOCOCO) TO SUPPORT THE SUSTAINABILITY OF THE RAHAYU GARDEN IN TEGUHAN VILLAGE Anfa, Qurrotul; Widyawati, Ratna Tri; Rumiati, Lina; Agnafia, Desi Nuzul
Prestise: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Ekonomi dan Bisnis Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Ekonomi dan Bisnis
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/prestise.v5i2.52499

Abstract

This community service program aimed to empower PKK (Family Welfare and Empowerment) women cadres in Teguhan Village through the utilization of organic waste to support sustainable agriculture and local economic resilience. Specifically, the program focused on training cadres to process coconut husk waste from Cocomixs beverage production and leftover household rice into an organic liquid fertilizer named PCO-Yococo. The program employed a Participatory Action Research (PAR) approach, emphasizing active community involvement throughout the process. Activities were implemented in five stages: planning, socialization, training, technical guidance, and mentoring. The methods included environmental observation, participatory formulation of PCO-Yococo production procedures, hands-on production practice, dissemination of a digital pocket book, and periodic monitoring of the fermentation process and plant growth in Kebun Rahayu. The results showed significant improvements in participants’ technical skills related to organic fertilizer production, increased production capacity, and enhanced social and economic empowerment among PKK cadres. Overall, this program indicates that a participatory, community-based waste management initiative can effectively transform local waste into value-added agricultural inputs while strengthening environmental awareness, social capacity, and economic resilience in Teguhan Village.
Literasi Numerasi Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah Aljabar Linear: An Analysis from Personality Trait Perspective Rumiati, Lina; Novitasari, Pratiwi; Sulfa, Icha Namira Fahilla
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 6 No. 01 (2026): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Februari 2026
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v6i01.2427

Abstract

Penelitian kualitatif deskriptif ini menganalisis kemampuan literasi numerasi 18 mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP Modern Ngawi pada mata kuliah Aljabar Linear ditinjau dari tipe kepribadian (koleris, melankolis, flegmatis, dan sanguinis). Data dikumpulkan melalui instrumen tes dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas mahasiswa bertipe flegmatis (38,89%). Secara teknis, mahasiswa unggul dalam penggunaan simbol matematika (89,6%), namun lemah dalam analisis informasi (50,9%) dan pengambilan keputusan (51,6%). Secara keseluruhan, kemampuan literasi numerasi berada pada kategori sedang (50,03%), dengan tipe melankolis sebagai kelompok yang paling stabil. Temuan ini menegaskan pentingnya pendidik memahami keberagaman kepribadian mahasiswa untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dan optimal.
Co-Authors Agnafia, Desi Nuzul Anfa, Qurrotul Novitasari, Pratiwi Pratiwi Novitasari Sulfa, Icha Namira Fahilla Widyawati, Ratna Tri