Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Information Systems and Management Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam
Nurmayanti, Rini
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Transformasi Pendidikan: Memperkuat Kecerdasan Sosial dan Emosional Anak di Era Disrupsi Cannavaro, Juliano; Asbari, Masduki; Nurmayanti, Rini
Journal of Information Systems and Management (JISMA) Vol. 3 No. 3 (2024): June 2024
Publisher : AGUSPATI RESEARCH INSTITUTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.4444/jisma.v3i3.859

Abstract

The purpose of this study is to explore the extent to which the world of education has been transformed due to the impact of COVID-19. It can be seen the importance of developing social and emotional intelligence in children through social interaction and play-centered learning, in this context emphasizing the need to consider learning methods. Encourage analysis and creativity, not just memorization. The research methods used in this transcript are descriptive and narrative approaches that highlight the importance of social interaction, play, and sensory and motor development in children's learning processes. The source of the data obtained listened to an oral narrative from a Youtube channel entitled "Education, Disruption and Collaboration" presented by Prof. Rhenald Kasali Ph.D an Academic and Business Practitioner. The results show that learning approaches that emphasize social and emotional intelligence and higher-order thinking skills will bring long-term benefits to children's future, the importance of collaboration in the development of education shows that adapting learning methods to the times, allows children to develop abilities that are relevant to future demands. Thus, the results of this study show that changes in education need to focus on developing life skills that prepare children for the challenges they will face in the future
PERAN BIMBINGAN KONSELING BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGI SISWA DI SMAN 5 TANGERANG Kurotul A'ini, Syifa; Maemunah; Rosmanah, Dede; Hermayani, Devita; Nurmayanti, Rini; Agustina, Riska; Fillah, Zahra Rizkya
Ta lim Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2025): Talim: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59098/talim.v4i1.1931

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana penerapan bimbingan konseling yang berlandaskan nilai-nilai Islam dapat berkontribusi dalam meningkatkan kesehatan mental siswa di SMAN 5 Tangerang. Dalam masa remaja, siswa sering menghadapi berbagai tantangan emosional dan sosial yang dapat berdampak pada kondisi psikologis mereka. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis wawancara mendalam yang melibatkan siswa, guru bimbingan konseling, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program bimbingan konseling berbasis nilai-nilai Islam mampu secara signifikan membantu siswa mengembangkan keterampilan emosional, sosial, serta kemampuan mengatasi masalah (coping skills). Program ini memberikan siswa pemahaman untuk mengelola emosi, menghadapi tantangan, dan menjalin interaksi sosial yang sehat. Dukungan dari orang tua dan guru bimbingan konseling memainkan peran yang sangat penting dalam proses ini. Orang tua membantu siswa dalam menangani masalah emosional melalui komunikasi yang efektif, sementara guru bimbingan konseling memberikan arahan serta dukungan yang diperlukan. Secara keseluruhan, bimbingan konseling berbasis nilai-nilai Islam terbukti efektif dalam meningkatkan kesehatan mental siswa dengan memfasilitasi mereka dalam mengelola stres, menyelesaikan masalah, serta membangun hubungan sosial yang positif. Sinergi antara siswa, orang tua, dan guru bimbingan konseling sangat diperlukan untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan kesejahteraan psikologis siswa secara holistik.
Co-Authors Asbari, Masduki Cannavaro, Juliano Fillah, Zahra Rizkya Hermayani, Devita Kurotul A'ini, Syifa Maemunah Riska Agustina Rosmanah, Dede