Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Polynom: Journal in Mathematics Education
Cahyaningtias, Kintan Rahmaeda
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Permainan Congklak Sebagai Media Latihan Operasi Bilangan Bulat Positif dan Negatif Cahyaningtias, Kintan Rahmaeda; Nurul Arfinanti; Raekha Azka
Polynom: Journal in Mathematics Education Vol. 1 No. 2 (2021): November 2021
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/polynom.2021.012-02

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kegunaan permainan tradisional congklak sebagai alat bantu siswa dalam operasi bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Dalam penelitian ini, pendekatan etnografi digunakan sebagai langkah menggambarkan, menjelaskan, dan menganalisis konsep-konsep matematika yang terdapat pada permainan tradisional congklak. Teknik pengumpulan data terdiri dari dua bagian, yaitu pengumpulan data pustaka yang diperoleh dari studi literatur yang berkaitan dengan permainan congklak serta pengumpulan data lapangan yang terdiri dari observasi dan dokumentasi. Hasil observasi tersebut berupa catatan lapangan, yaitu catatan yang dibuat selama kegiatan observasi dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini adalah pedoman observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa permainan congklak dapat menjadi sarana dan media dalam pembelajaran matematika untuk mengenalkan konsep penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat. Selain itu, penggunaan permainan congklak dalam pembelajaran matematika dapat turut melestarikan permainan tradisional Indonesia yang semakin tak dikenal dan terpinggirkan oleh permainan elektronik.
Kontribusi Penggunaan E-Learning dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Pendidikan Matematika UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Lestari, Devinta Fajar; Cahyaningtias, Kintan Rahmaeda; Ibrahim
Polynom: Journal in Mathematics Education Vol. 1 No. 2 (2021): November 2021
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/polynom.2021.012-06

Abstract

Pandemi Covid-19 yang melanda mengharuskan kita untuk melaksanakan pembelajaran secara daring dengan memanfaatkan berbagai media yang ada, salah satunya yaitu e-learning. Terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan e-learning terhadap motivasi belajar mahasiswa. Penelitian dilakukan dengan metode survei melalui pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui kontribusi penggunaan e-learning dan motivasi belajar terhadap prestasi akademik (IP) mahasiswa pendidikan matematika UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta pada pembelajaran daring. Subjek penelitian terdiri dari 51 mahasiswa aktif Program Studi Pendidikan Matematika UIN Sunan Kalijaga angkatan 2018-2020. Instrumen pengambilan data berupa angket penggunaan e-learning dan motivasi belajar serta KHS (Kartu Hasil Studi) mahasiswa. Proses analisis data dilakukan melalui teknik perhitungan statistik deskriptif dengan bantuan aplikasi SPSS versi 25. Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah penggunaan e-learning dalam pembelajaran daring tidak berpengaruh secara parsial terhadap prestasi akademik mahasiswa. Sedangkan motivasi belajar secara signifikan berpengaruh positif sebesar 0,022 poin terhadap hasi prestasi akademik mahasiswa pendidikan matematika UIN Sunan Kalijaga, artinya bahwa adanya peningkatan motivasi belajar akan perpengaruh terhadap peningkatan prestasi akademik. Penggunaan e-learning dan didukung motivasi belajar secara simultan atau bersama-sama juga dapat mempengaruhi peningkatan prestasi akademik mahasiswa pendidikan matematika UIN Sunan Kalijaga.
Co-Authors Ibrahim Lestari, Devinta Fajar Nurul Arfinanti Raekha Azka