Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.292
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan PHENOMENON JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Fourier Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Jurnal Analisa Pi: Mathematics Education Journal Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Media Manajemen Pendidikan Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika (JMP) PROGRES PENDIDIKAN Griya Journal of Mathematics Education and Application Edumatika Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Pi: Mathematics Education Journal Indonesian Journal of Mathematics Education Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Polynom: Journal in Mathematics Education Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan
Nurul Arfinanti
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI HIMPUNAN BERBASIS PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK SISWA SMP/MTs Arfinanti, Nurul
PHENOMENON Vol 4, No 1 (2014): Phenomenon
Publisher : IAIN Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Penelitianini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa (LKS) berbasisPendekatan Pendidikan Matematika Realistik pada materi himpunan untuksiswa SMP/MTs.Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembanganprosedural, yaitu model yang bersifat deskriptif, menggariskan langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk. Prosedurpengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah prosedurpengembangan Borg dan Gall yang disederhanakan dengan lima langkahyaitu melakukan analisis produk yang dikembangkan, mengembangkanproduk awal, validasi ahli dan revisi, uji coba lapangan skala kecil danrevisi produk, serta uji coba lapangan skala besar dan produk akhir.Hasil penelitian adalah Lembar Kerja Siswa berbasis pendekatanPMR dengan kualitas keseluruhan sangat baik dengan nilai 70 (90, 35%).LKS juga sangat efektif digunakan untuk pembelajaran matematika SMP/MTs. Hal ini berdasarkan ketuntasan siswa secara klasikal dengan persentase82,86%. Selain itu, respon siswa juga positif terhadap pembelajarandengan menggunakan LKS pendekatan PMR.Kata kunci: Lembar Kerja Siswa, Pendekatan Pendidikan MatematikaRealistik, Himpunan
LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI HIMPUNAN BERBASIS PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK SISWA SMP/MTs arfinanti, nurul
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Vol 4, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Sains and Technology Faculty, Walisongo State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian   ini   merupakan   penelitian   pengembangan.   Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa (LKS) berbasis Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik pada materi himpunan un- tuk siswa SMP/MTs.Model pengembangan yang digunakan adalah model pengemban- gan prosedural, yaitu model yang bersifat deskriptif, menggariskan lang- kah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk. Prosedur pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah prosedur pengembangan Borg dan Gall yang disederhanakan dengan lima langkah yaitu melakukan analisis produk yang dikembangkan, mengembangkan produk awal, validasi ahli dan revisi, uji coba lapangan skala kecil dan revisi produk, serta uji coba lapangan skala besar dan produk akhir.Hasil penelitian adalah   Lembar Kerja Siswa berbasis pendekatan PMR dengan kualitas keseluruhan sangat baik dengan nilai 70 (90, 35%). LKS juga sangat efektif digunakan untuk pembelajaran matematika SMP/ MTs. Hal ini berdasarkan ketuntasan siswa secara klasikal dengan persen- tase 82,86%. Selain itu, respon siswa juga positif terhadap pembelajaran dengan menggunakan LKS pendekatan PMR.
Development of a Guide to Preparation of Mathematics Questions Based on Higher Order Thinking Skills and Strengthening Character Education for Middle School Teachers Ibrahim, Ibrahim; Kuswidi, Iwan; Arfinanti, Nurul
Jurnal Fourier Vol 9 No 1 (2020)
Publisher : Program Studi Matematika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/fourier.2020.91.35-42

Abstract

The objectives of public devotion based on nationally excelled research this covers: (1) to develop a mathematical problem composing guide based on HOTS and SCE for qualified Madrasah Tsanawiyah teachers, (2) to provide training a mathematical problem composing based on HOTS and SCE for qualified Madrasah Tsanawiyah teachers using the developed guide. This study uses a 4-D (Four D) development research design model according to Thiagarajan, et al (1974: 5). This research model includes 4 main stages, namely the defining stage, followed by the design stage, then towards the development stage, and finally the distribution phase. The research instruments included: (a) the scale of the assessment of the quality of mathematical composing guide based on HOTS and SCE for Madrasah Tsanawiyah teachers, (b) scale of appraisal user response for guidebook, and (c) the Pre Test and Post Test Problem Sheets. The results of the study concluded that the guidebook for mathematical problem composing for SMP / MTs based on HOTS and SCE met the specified quality criteria, which were at least in the good category. In this study, the developed guidebook obtained an evaluation in the excellent category. However, testing to determine the level of practicality has not been done.
Bahan ajar persamaan diferensial berbasis higher order thinking skills Nurul Arfinanti
Jurnal Analisa Vol 6, No 1 (2020): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2020
Publisher : Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ja.v6i1.7782

Abstract

The purpose of this research is to produce teaching materials for differential equations based on higher-order thinking skills. HOTS training for prospective teachers is important so that they can train it also for students. This research is a development study and uses a development research procedure revealed by Thiagarajan, namely 4D (Define, Design, Development, and Disseminate). Data collection instruments used consisted of expert validation sheets, student response sheets, and test questions. The results of the study show that HOTS-based Differential Equation courses have been well developed and meet minimum standards of quality of teaching materials. The assessment of the three experts obtained the percentage of ideals of the average score of 91.66%, which is in the very good category. At the same time, the response of students to teaching materials gained a percentage of ideals 75.89%, which is in the very good category.
Pengembangan Mobile Apps Android sebagai Media Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Kontekstual untuk Memfasilitasi Pemahaman Konsep Yuhan Futri Basya; Aulia Faqih Rifa’i; Nurul Arfinanti
Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Vol. 1 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.126 KB) | DOI: 10.14421/jppm.2019.011-01

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan mobile apps android yang berkualitas sebagai media pembelajaran matematika berbasis pendekatan kontekstual untuk memfasilitasi pemahaman konsep. Mobile apps ini berisikan materi Fungsi Komposisi yang disajikan sesuai aspek pendekatan kontekstual untuk memfasilitasi pemahaman konsep. Kriteria ketercapaian kualitas adalah valid dan praktis. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober 2016 hingga Februari 2017. Penelitian ini diujicobakan di SMA Negeri 7 Yogyakarta kepada 24 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan prosedur pengembangan software SDLC model waterfall. Tahapan waterfall meliputi analisis masalah, desain produk, coding, serta testing. Hasil dari penelitian ini adalah berupa mobile apps android yang digunakan sebagai media pembelajaran matematika diluar pembelajaran. Mobile apps ini telah melalui tahap pengujian, yaitu pengujian alpha dan pengujian beta. Hasil pengujian alpha yang  dilakukan oleh 3 orang ahli materi memperoleh persentase rata-rata 91% (Sangat Baik) serta 3 orang ahli media dengan memperoleh persentase rata-rata 86% (Sangat Baik) sehingga dikatakan valid. Hasil pengujian beta yang dilakukan oleh siswa memperoleh persentase 74% (Setuju) sehingga dikatakan praktis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mobile apps android telah layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika berbasis pendekatan kontekstual untuk memfasilitasi pemahaman konsep.
Pengembangan Mobile Learning Rensi (Relasi dan Fungsi) Berbasis Android pada Pokok Bahasan Relasi dan Fungsi sebagai Sumber Belajar Mandiri Siswa Kelas VIII SMP Fadlilah Aziz Ramadan; Nurul Arfinanti
Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Vol. 1 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.579 KB) | DOI: 10.14421/jppm.2019.011-05

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan mobile learning android yang berkualitas sebagai sumber belajar mandiri siswa. Mobile learning ini berisikan materi Relasi dan Fungsi yang ditujukan untuk siswa kelas VIII SMP.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan metode pengembangan 4D. Tahapan 4D meliputi tahap define (penetapan produk), tahap design (perancangan produk), tahap development (pengembangan produk), dan tahap dissemination (penyebarluasan). Kriteria ketercapaian kualitas pada mobile learning RENSI didapatkan dari pengujian oleh para ahli dan dinyatakan praktis oleh siswa.Hasil dari penelitian pengembangan ini berupa aplikasi mobile learning android RENSI (Relasi dan Fungsi) yang dapat digunakan sebagai alternatif sumber belajar mandiri siswa kelas VIII SMP. Melalui uji coba yang dilakukan oleh ahli materi, mobile learning ini mendapat persentase keidealan pengaplikasian media 94,79% (sangat baik), oleh ahli media mendapatkan persentase keidealan muatan materi 84,38 % (sangat baik) sehingga mobile learning RENSI dikatakan valid. Pengujian untuk mengetahui kepraktisan mobile learning oleh respon siswa memperoleh persentase keidealan kepraktisan penggunaan 76,25% (setuju). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa mobile learning RENSI telah layak digunakan sebagai sumber belajar mandiri siswa kelas VIII SMP.
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS (PTMT) PADA ERA NEW NORMAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MADRASAH ALIYAH Dewi Masyithoh; Nurul Arfinanti
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 13, No 2: Desember 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.545 KB) | DOI: 10.26618/sigma.v13i2.6419

Abstract

During the Covid-19 pandemic, the Government of Indonesia made the policy described in circular No. 4 of 2020 on the Implementation of Education Policy in the Emergency Period of Corona Virus Disease (COVID-19), which is learning activities conducted online or online. The Government of Indonesia created a program for the sustainability of learning activities, namely Distance Learning (PJJ). Then the government issued a new policy on the implementation of limited face-to-face learning that can be implemented from July 2021. PTM is limited to 2 to 3 meetings in 1 week. For one face-to-face meeting there are 3 hours of lessons, combined with PJJ. Therefore, this study intends to analyze the extent to which the success of face-to-face learning is limited to the new normal to the results of student mathematics learning, so that an overview can later be used as a reference and further improvement material for Madrasah during limited PTM adaptation. The research method used is qualitative research. The study was conducted in November 2021.The location of the study is Madrasah Aliyah Negeri 2 Kulon Progo.The subject of this study is students of class XI MIPA 2 even and odd school year 2020/2021 numbered 28 children. Research nstruments are used using field observations, interviews, tests, and field records. Students' learning outcomes meet the classical minimum completion criteria. The data obtained shows that the average learning outcome of students' mathematics is 83.3 with the completion of learning classically only 100%.Thus the student's mathematical learning outcomes can be categorized into sufficient categories. The implementation of ptm limited in MA Negeri 2 Kulon Progo is well implemented.This is in accordance with limited PTM implementation guidelines during the new normal period which of course by applying strict health protocols.
LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI HIMPUNAN BERBASIS PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK SISWA SMP/MTs nurul arfinanti
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Vol 4, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/phen.2014.4.1.108

Abstract

Penelitian   ini   merupakan   penelitian   pengembangan.   Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa (LKS) berbasis Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik pada materi himpunan un- tuk siswa SMP/MTs.Model pengembangan yang digunakan adalah model pengemban- gan prosedural, yaitu model yang bersifat deskriptif, menggariskan lang- kah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk. Prosedur pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah prosedur pengembangan Borg dan Gall yang disederhanakan dengan lima langkah yaitu melakukan analisis produk yang dikembangkan, mengembangkan produk awal, validasi ahli dan revisi, uji coba lapangan skala kecil dan revisi produk, serta uji coba lapangan skala besar dan produk akhir.Hasil penelitian adalah   Lembar Kerja Siswa berbasis pendekatan PMR dengan kualitas keseluruhan sangat baik dengan nilai 70 (90, 35%). LKS juga sangat efektif digunakan untuk pembelajaran matematika SMP/ MTs. Hal ini berdasarkan ketuntasan siswa secara klasikal dengan persen- tase 82,86%. Selain itu, respon siswa juga positif terhadap pembelajaran dengan menggunakan LKS pendekatan PMR.
Development of a Guide to Preparation of Mathematics Questions Based on Higher Order Thinking Skills and Strengthening Character Education for Middle School Teachers Ibrahim Ibrahim; Iwan Kuswidi; Nurul Arfinanti
Jurnal Fourier Vol. 9 No. 1 (2020)
Publisher : Program Studi Matematika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/fourier.2020.91.35-42

Abstract

The objectives of public devotion based on nationally excelled research this covers: (1) to develop a mathematical problem composing guide based on HOTS and SCE for qualified Madrasah Tsanawiyah teachers, (2) to provide training a mathematical problem composing based on HOTS and SCE for qualified Madrasah Tsanawiyah teachers using the developed guide. This study uses a 4-D (Four D) development research design model according to Thiagarajan, et al (1974: 5). This research model includes 4 main stages, namely the defining stage, followed by the design stage, then towards the development stage, and finally the distribution phase. The research instruments included: (a) the scale of the assessment of the quality of mathematical composing guide based on HOTS and SCE for Madrasah Tsanawiyah teachers, (b) scale of appraisal user response for guidebook, and (c) the Pre Test and Post Test Problem Sheets. The results of the study concluded that the guidebook for mathematical problem composing for SMP / MTs based on HOTS and SCE met the specified quality criteria, which were at least in the good category. In this study, the developed guidebook obtained an evaluation in the excellent category. However, testing to determine the level of practicality has not been done.
Peningkatan mutu pendidikan di kelas IX pada masa pandemi Covid-19 Salma Hakiim; Halimatus Sadiyah; Laelatul Mutmainah; Mohammad Ichsanul A’mal; Nurul Arfinanti
Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Vol 9, No 1 (2021): April
Publisher : Faculty of Education, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jamp.v9i1.37922

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya, baik sumber daya manusia seperti kepala sekolah, guru, siswa, dan wali murid, maupun non manusia yang meliputi pemerintahan dan kurikulum dalam pengaruh peningkatan mutu pembelajaran kelas IX di SMP Negeri 2 Nglipar. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan jenis pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah SMP Negeri 2 Nglipar, guru kelas IX, siswa kelas IX, dan orang tua atau wali siswa kelas IX. Dalam penelitian ini prosedur pengumpulan data yang digunakan adalah dengan cara observasi serta wawancara.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, lembar observasi dan smartphone sebagai alat perekam dan dokumentasi. Dari data hasil penelitian disimpulkan bahwa aspek-aspek yang berpengaruh dalam peningkatan mutu kelas IX pada masa pandemi COVID-19 dibagi menjadi lima aspek, yaitu dukungan pemerintah, kepala sekolah yang efektif, kinerja guru, kurikulum, serta dukungan dari wali siswa yang dari keseluruhan aspek saling bekerja sama. AbstractThis research aims to find out the management and utilization of resources, both human resources such as principals, teachers, students, and students’ parents, as well as non-human who include government, and curriculum in the influence of improving the quality of learning grade IX in SMP Negeri 2 Nglipar. This research uses descriptive research with qualitative approach type. The subjects in this research are the principal of SMP Negeri 2 Nglipar, grade IX teachers, grade IX students, and parents or guardians of grade IX students. In this research, the data collection procedure used is by observation and interview. Research instruments in this research are researchers (human instruments), observation sheets, interview sheets, and smartphones as recorders and documentation. From the data of the research, it was concluded that the aspects that influenced the quality improvement of grade 9 during the COVID-19 pandemic were divided into five aspects, namely government support, effective principal, teacher performance, curriculum, and support of parents with all aspect cooperate with each other.
Co-Authors Afifah, Laili Khiyarul Agus Kamaludin Aini, Aisyah Nurul Ainie Rahmah Al Faras, Naufal Asyam Alfarizi, Amirul Hakim Alifa, Vina Noer Alviansyah Putra Indrayadi Andani, Lusiana Novi Anis Luluk Rahmadani Anisa, Khomisa Annastiar, Sabrina Annisa Firanti Antia, Vindy Arif Fadhil Muhammad Ashabulabib, Adib Aulia Faqih Rifa’i Aulia Faqih Rifa’i Ayyasy, Dhestha Tsabita Azka, Raekhan Cahyaningtias, Kintan Rahmaeda Chandra, Fabira Damar Jati, Wahyu Danila Rusdiana Devi Devi, Savira Dewi Masyithoh Dian Purnamasari Dwi Rachmanto Ega Ayu Lutfiani Fadlilah Aziz Ramadan Fauzi , Bagus Naufal Felisa, Dhea Ika Hajid, Gamal Abdul Nasher Al Hakim, Salma Halimatus Sadiyah Handayani, Laila Fitria Haqq, Wildan Saiful Hasan, Isnaini Herdiani, Maida Maulia Husein, Ragil Muhammad Ibrahim . Ibrahim Ibrahim Indrayadi, Alviansyah Putra Inneke Salwa Ramadiani Isnazuharoh, Maulyna Nur Istighfari, Ulya Tsani Iwan Kuswidi Kania, Alifia Khansa, Najma Aufa Khizanaturrohmah Nur Maziyah Khoiriyah, Mia Khusnul, Eva Laelatul Mutmainah Latif, Burhanuddin Lestari, Devinta Fajar Lintang, Lintang Ega Shavira Maheswari, Sasikirana Zahra Mahmouda, Camela Putri Mileni Apriliana Mohammad Ichsanul A’mal Mufida, Naila Rahma Muhakimah, Ihtiyatul Muhammad Fadillah Muhammad Iqna Hibatallah Mukhlis Nur Fathi Munawwaroh, Siti Masithoh Muzaiyanah, Ufiq Nanda Veronika Nareswari, Adita Nur'Afianti Nur'aini, Fatma Azzahra Nurhasanah, Aida Nurmala Nurmala Raekha Azka Raekha Azka, Raekha Rahmania, Talia Ramadhan, Fadlilah Aziz Ramadhani, Aisyah Reny Jamaliyah Ria Juliana Riza Nur Fadila Rizka Aura Maharani Subagiyo Rizqi, Alfiya Rizqiana Azizah Saraswati Safarinda Tri Handayani Salma Hakiim Salsabila, Zahrina Sandani, Arief Sari, Nur Aini Amalia Sekarsari, Adinda Shahnaz Nurazizah Supardi U.S. Suparni Suparni Uswatun Hasanah Wibowo, Azmi Wibowo, Azmi Magisty Winarti Wulandari, Nidya Ferry Wuryanti, Siti Hirodah Yesi Ismawati Yesi Ismawati Yuhan Futri Basya Yuhan Futri Basya Yulianto, Nanang Zuliana, Sri Utami