Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

PENGEMBANGAN PEMAHAMAN KONSEP DAN APLIKASI TEOREMA PYTHAGORAS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Mawarni, Dewi; Siregar, Jhon Very Alihandro; Seri Harmeni Hasibuan, Lidar; Nova Ryanti, Murni; Jannah, Raudotul; Manurung, Nurliani
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 1 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i1.%p

Abstract

Teorema Pythagoras merupakan salah satu konsep fundamental dalam matematika yang memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis dan pemecahan masalah siswa. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai pendekatan pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap Teorema Pythagoras, melalui metode kajian literatur. Penelitian ini meninjau beberapa model pembelajaran seperti Think Talk Write (TTW), pendekatan manipulasi geometris, pendekatan berbasis sejarah, dan pemecahan masalah aljabar. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan model TTW dan manipulasi geometris mampu meningkatkan pemahaman konseptual siswa secara signifikan. Pendekatan sejarah matematika juga terbukti meningkatkan minat dan motivasi siswa. Tantangan yang dihadapi siswa, seperti kesulitan dalam menghubungkan konsep geometris dengan aljabar dan penerapan visualisasi, dapat diatasi melalui strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan visual. Penelitian ini memberikan rekomendasi strategis bagi pendidik untuk mengintegrasikan berbagai pendekatan tersebut guna meningkatkan kualitas pembelajaran Teorema Pythagoras. Kata Kunci: Teorema Pythagoras, Think Talk Write, manipulasi geometris, pendekatan sejarah, pemecahan masalah aljabar.
NEGOTIATING IDEAL PIETY IN DIGITAL AGE: A MIXED-METHODS STUDY ON MUSLIM CYBER ETHICS IN INDONESIA Jannah, Raudotul; Al Ayubi, Sholahuddin
KOMUNIKE: Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam Vol. 17 No. 1 (2025): Communication & Digital Ethics
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/jurkom.v17i1.13904

Abstract

This study investigates the ethical dissonance between ideal Islamic piety and digital behavior among Indonesian Muslims. Employing a mixed-methods approach, the research draws on quantitative data from over 100 Muslim academics and qualitative insights from 15 in-depth interviews and digital ethnography. Findings reveal a gap between ethical awareness and practice in digital spaces, particularly misinformation sharing, viral trends, and uncritical engagement with religious influencers. Furthermore, the study highlights a shift in religious authority from institutional scholars to popular digital preachers, not always grounded in scholarly credibility. The concept of adaptive piety is introduced as a context-sensitive ethical response to digital challenges. The study contributes to contemporary Islamic ethics by offering a grounded framework that bridges normative Islamic principles with the sociotechnical complexities of the Global South.
PENGEMBANGAN PEMAHAMAN KONSEP DAN APLIKASI TEOREMA PYTHAGORAS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Mawarni, Dewi; Alihandro Siregar, Jhon Very; Harmeni Hasibuan, Lidar Seri; Ryanti, Murni Nova; Jannah, Raudotul; Manurung, Nurliani
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 1 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i1.55-61

Abstract

Teorema Pythagoras merupakan salah satu konsep fundamental dalam matematika yang memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis dan pemecahan masalah siswa. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai pendekatan pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap Teorema Pythagoras, melalui metode kajian literatur. Penelitian ini meninjau beberapa model pembelajaran seperti Think Talk Write (TTW), pendekatan manipulasi geometris, pendekatan berbasis sejarah, dan pemecahan masalah aljabar. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan model TTW dan manipulasi geometris mampu meningkatkan pemahaman konseptual siswa secara signifikan. Pendekatan sejarah matematika juga terbukti meningkatkan minat dan motivasi siswa. Tantangan yang dihadapi siswa, seperti kesulitan dalam menghubungkan konsep geometris dengan aljabar dan penerapan visualisasi, dapat diatasi melalui strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan visual. Penelitian ini memberikan rekomendasi strategis bagi pendidik untuk mengintegrasikan berbagai pendekatan tersebut guna meningkatkan kualitas pembelajaran Teorema Pythagoras.
Hotels in Medan During the Colonial Era Tarigan, Yinka Ronatama; Sari, Mia Maya; Jannah, Raudotul; Ryanto, Ammar Zhafran
HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 14, No 2 (2026): HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah (Issu in Progress)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/hj.v14i2.13306

Abstract

This study aims to examine the role of hotels in Medan during the colonial period, not only as places of accommodation but also as centers of social and cultural activities. The research uses a qualitative method with a content analysis approach, intended to draw conclusions based on historical data while considering the socio-cultural context of the time. The findings reveal that colonial-era hotels in Medan played a significant role in social life, serving as venues for gatherings, parties, and events attended by various elite groups such as colonial officials, entrepreneurs, and community leaders. Although many of these hotels no longer exist, their architectural and historical legacy continues to influence the development of the hospitality industry in Medan today.