Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Intelek Insan Cendikia
Afifah Azkiyah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Lingkungan Berbahasa Terhadap Ketrampilan Berbahasa Arab Afifah Azkiyah; Wahyu Hidayat; Dina Indriana
ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2025): Januari : Jurnal Inspirasi Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Nurul Qarnain Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alfihris.v3i1.1159

Abstract

This study uses quantitative methods to determine whether the language environment affects one's Arabic speaking ability and how much influence the language environment has on one's Arabic speaking ability. The study collected data through a questionnaire administered to twenty respondents. To measure the relationship between the independent variable-the language environment-and the dependent variable-Arabic speaking skills, simple linear regression data analysis technique was used. The results showed that language environment has a positive and significant effect on Arabic language skills. The regression coefficient value was 0.737. The regression equation found was Y = 4.220 + 0.737X2. The results show that a one unit increase in the language environment will increase Arabic language skills by 0.737 units, with a t-value of 2.486 and a significance level of 0.024, which indicates that the relationship is significant at the 95% confidence level. This conclusion shows that a conducive environment, either through formal learning or informal interaction, can help in the acquisition of Arabic language skills. Therefore, researchers should take steps.
PENGGUNAAN MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW M Ilham Fahmi Roji; Suharyadi Suharyadi; Putri Aulia; Afifah Azkiyah; Miftahudin Miftahudin
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektifitas penerapan Teknik mind mapping dalam pembelajaran bahasa arab dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Teknik mind mapping dikenal sebagai pendekatan visual yang membantu siswa dalam mengorganisasi dan memahami pelajaran secara terstruktur, terutama dalam mempelajari aspek-aspek penting dalam bahasa arab seperti kosa kata, tata bahasa, dan pemahaman teks. Penelitian ini menganalisis 50 artikel ilmiah yang di terbitkan antara tahun 2015 hingga 2025, yang di peroleh dari berbabagai database jurnal akademik. Hasil kajian menunjukkan bahwa mind mapping secara konsisten dapat meningkatkan daya ingat, pemahaman materi dan minat belajar siswa dalam konteks pembelajaran bahasa arab. Studi ini mengindikasikan bahwa mind mapping dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk mendukung proses pembelajaran bahasa arab. Artikel ini juga merekomendasikan pengembangan media pembelajaran berbasis mind mapping yang terintegrasi dengan teknologi digital.
Co-Authors Dina Indriana M Ilham Fahmi Roji Miftahudin . Putri Aulia Suharyadi Suharyadi Wahyu Hidayat