Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Information Technology Education Journal Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Prima Putra, Kurnia
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Energy Engineering Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sinergi Pendidikan dan Praktik: Pengabdian dalam Standar Jaringan untuk Siswa SMK Negeri 5 Gowa Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan Prima Putra, Kurnia; Fajar B, Muhammad; Setialaksana, Wirawan; Yususf, Andi Zulfikar; Jumadin
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Volume 02 Nomor 01 (April 2024)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v2i1.2761

Abstract

Dalam era digital saat ini, jaringan komputer menjadi tulang punggung dari hampir semua aspek kehidupan manusia, baik itu dalam bidang bisnis, pendidikan, pemerintahan, maupun kehidupan sehari-hari. Keberadaan jaringan komputer memungkinkan pertukaran informasi secara cepat dan efisien, menghubungkan jutaan perangkat di seluruh dunia. Untuk memastikan komunikasi yang efektif dan efisien antara perangkat-perangkat ini, diperlukan adanya serangkaian aturan dan standar yang diakui secara universal, yang dikenal sebagai standar jaringan. Standar jaringan ini mencakup berbagai aspek, mulai dari cara data dikodekan dan ditransmisikan, hingga bagaimana perangkat jaringan berkomunikasi satu sama lain dan bagaimana keamanan data dijamin. Bagi siswa SMK jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ), pemahaman yang mendalam tentang standar jaringan sangatlah penting. Siswa diharapkan tidak hanya memahami teori di balik standar tersebut, tetapi juga mampu mengaplikasikannya dalam praktik. Mereka harus menguasai keterampilan dalam mengkonfigurasi, mengelola, dan memelihara jaringan yang sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Tahapan kegiatan terdiri atas tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan kegiatan, dan tahapan pendampingan. Setelah pelatihan ini siswa mendapatkan (1) pemahaman yang mendalam tentang dasar-dasar jaringan komputer, termasuk konsep topologi jaringan, protokol jaringan, dan model referensi OSI/TCP/IP; (2) pengetahuan tentang berbagai jenis jaringan seperti LAN, WAN, dan MAN, beserta aplikasi praktisnya dalam kehidupan sehari-hari; (3) keterampilan dalam mengidentifikasi, mengkonfigurasi, dan mengelola perangkat jaringan seperti router, switch, access point, dan modem; serta (4) kemampuan untuk membuat, memasang, dan menguji kabel jaringan serta konektor RJ45 menggunakan crimping tool.
Developing and Evaluating Content-Based Virtual Reality for Improving Learning Effectiveness in IT Education Jasruddin; Daud Mahande, Ridwan; Prima Putra, Kurnia
Information Technology Education Journal Vol. 4, No. 3, August (2025)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/intec.v4i3.10442

Abstract

Undergraduate Information Technology (IT) education often faces challenges in delivering complex instructional materials that are difficult for students to understand using conventional learning methods. Technology-based visualization, particularly Virtual Reality (VR), has a significant potential to enhance conceptual comprehension by offering immersive and interactive learning experiences. This study aims to develop Content-Based Virtual Reality (CBVR) and evaluate its effectiveness in supporting the learning of desktop PC hardware introduction. A research and development (R&D) approach was implemented by adapting the Alessi and Trollip model, which consists of planning, design, and development stages. Expert validation was conducted to assess the accuracy and quality of the content, while practicality and effectiveness tests involved students from the Informatics and Computer Engineering Education program. Data were gathered through questionnaires and observations and analyzed using descriptive statistics from Jamovi. The findings showed that the developed CBVR content is valid, feasible, and capable of providing a more engaging and immersive learning environment. The effectiveness results indicate a notable improvement in students’ understanding compared to conventional learning approaches, reflected in increased learning scores and higher engagement levels. CBVR has proven effective in enhancing both conceptual and procedural understanding and holds strong potential for broader application in undergraduate IT education.
Co-Authors Daud Mahande, Ridwan Jasruddin Jumadin Muhammad Fajar B Setialaksana, Wirawan - Yususf, Andi Zulfikar