Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Mango, Emanuel Yosua
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN CANVA DALAM BELAJAR MENGENAL CIRI-CIRI HEWAN DAN TUMBUHAN PADA SISWA KELAS (STUDI KASUS: SDI PAUPANDA 1) Mbembe, Yuliana; C.Mbaja, Lodovikus; Mango, Emanuel Yosua; Sasiyyah, Nining
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 01 (2025): JANUARI 2025
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi yang semakin modern membawa dampak yang signifikan di berbagai sector kehidupan, salah satunya di bidang pendidikan dengan beragama platform yang dirancang sedemikian rupa sehingga mampu menarik perhatian penggunanya dengan menyediakan fitur-fitur yang lengkap dan menyenangkan salah satunya adalah Canva yang sangat membantu dalam dunia pendidikan. Namun masih banyak juga guru atau pendidik di sekolah-sekolah yang belum memanfaatkan teknologi tersebut dengan baik karena kurang update tentang teknologi, terlebih khusus guru-guru senior yang belum mengerti bagaimana cara penggunaannya. Di Sekolah Dasar Inpres Paupanda 1 (SDI Paupanda 1) penyampaian materi tentang ciri-ciri hewan dan tumbuhan masih dilakukan secara lisan sehingga siswa mengalami kesulitan untuk memahami materi yang disampaikan secara cepat dan tepat. Tujuan pengabdian ini dilakukan adalah memanfaatkan platform Canva sebagai media pembelajaran dalam belajar mengenal ciri-ciri hewan dan tumbuhan kapada siswa kelas dua (2) SDI Paupanda 1 yang dapat membantu siswa dalam memahami materi yang disampaikan meningkatkan daya serap dan minta belajar dari siswa karena materinya ditampilkan secara menarik melalui video animasi yang didesain dengan alat peraga yang menggambarkan ciri-ciri hewan dan tumbuhan secara jelas dan interaktif. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode diskusi dan tanya jawab yang melibatkan siswa yang terdiri dari beberapa tahap yaitu tahap persiapan,tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Dengan adanya media pembelajaran ini proses mengenal ciri-ciri hewan dan tumbuhan akan lebih efektif dan mudah di mengerti oleh siswa karena materi ditampilkan dengan menarik dan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah.
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN TEKNIK ECOPRINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP DAUN DI SD ONEKORE 6 Sariyyah, Nining; Daeng, Faradiba; Welan, Maria Lusiana Lelo; Mango, Emanuel Yosua
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDI Onekore 6 melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbasis praktikum. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDI Onekore 6 yang berjumlah 17 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan catatan lapangan. Pelaksanaan tindakan pada siklus ini telah mencapai target yang diharapkan karena guru dan siswa sudah mengenal dan terbiasa dengan model pembelajaran PjBL berbasis praktikum. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model tersebut. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan persentase ketuntasan belajar secara klasikal yang mencapai 94%, di mana 15 dari 17 siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sedangkan dua siswa tidak tuntas karena tidak hadir. Dengan demikian, penerapan model Project Based Learning berbasis praktikum terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA pada materi konsep daun di kelas IV SDI Onekore 6.
Co-Authors C.Mbaja, Lodovikus Daeng, Faradiba Mbembe, Yuliana Nining Sariyyah Sasiyyah, Nining Welan, Maria Lusiana Lelo