Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Akademik (JMA) JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK
Novia Ananda
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
LANGKAH-LANGKAH EFEKTIF DALAM PENYUSUNAN RPP DAN MODUL AJAR UNTUK PEMBELAJARAN YANG BERKUALITAS Novia Ananda; Meyniar Albina
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 1 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i1.1472

Abstract

Penelitian ini membahas penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan modul ajar sebagai dua elemen utama yang penting dalam menciptakan pembelajaran berkualitas di era Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan mengintegrasikan kedua elemen tersebut guna mengatasi berbagai tantangan yang dihadapi guru, seperti kesulitan menentukan indikator capaian pembelajaran, memilih metode yang tepat, dan menyesuaikan materi ajar dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini menggunakan metode kajian kepustakaan untuk menganalisis berbagai literatur terkait yang relevan dan terkini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sinergi antara RPP dan modul ajar tidak hanya mampu meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran, tetapi juga relevansi materi ajar dengan kebutuhan siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah penyediaan panduan praktis yang membantu guru dalam menyusun perangkat pembelajaran yang lebih adaptif dan kontekstual. Selain itu, penelitian ini juga memberikan rekomendasi kepada pemangku kebijakan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran inovatif yang mendukung pencapaian tujuan pembelajaran secara optimal. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia.    
Kajian Metode Etnografi untuk Penelitian di Bidang Pendidikan Novia Ananda; Meyniar Albina
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 2 No. 4 (2025): Agustus
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v2i4.5304

Abstract

Ethnographic research is one of the qualitative approaches that plays a significant role in understanding social and cultural phenomena within educational environments. This method focuses on direct and in-depth observation of daily activities, social interactions, and communication patterns in an educational community. This article aims to discuss the basic concepts, characteristics, types, advantages, and limitations of ethnographic research in education. In addition, this paper presents several examples of ethnographic studies in the field of education conducted in various regions in Indonesia. This study employs a library research method by collecting relevant literature such as books, journals, and scientific articles. The findings indicate that ethnographic research is not only effective in revealing cultural values within schools but also capable of capturing the interaction patterns and learning experiences of students and educators comprehensively. The results also highlight that a sufficiently long research duration is a crucial requirement for obtaining valid data. This article is expected to serve as a valuable reference for researchers, academics, and education practitioners in understanding and applying ethnographic approaches within educational contexts.
Co-Authors Meyniar Albina