Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abdi Psikonomi Journal of Psychology and Treatment
Syahida, Aruny Amalia
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kompetensi Literasi melalui Pelatihan Metode Read Aloud pada Kelompok Kerja Guru ( KKG) RA Kecamatan Karanganyar Prihartanti, Nanik; Syahida, Aruny Amalia; Pusporani, Mina; Sukesi
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8 No 4 (2024): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v8i4.15501

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan Gerakan literasi Sekolah dengan meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan Guru  RA (Raudhatul Athfal) melalui pelaksanaan Sosialisasi dan pelatihan Metode read aloud  pada guru guru RA KKG Al Ikhlas I kecamatan Karanganyar. Pelaksanaan Sosialisasi dan pelatihan berupa penyampaian materi dan praktek membaca dengan nyaring (read aloud) dan dilanjutkan monitoring praktek read aloud di sekolah masing masing. Sosialisasi dan Pelatihan ini dilaksanakan secara luring pada tanggal 24 Mei 2022. Peserta yang mengikuti pelatihan yaitu 43 orang guru RA dari 9 Sekolah RA di Kecamatan Karanganyar. Sebelum pelatihan, peserta pelatihan diberikan lembar angket survey awal sebagai bahan analisis situasi. kemudian pada sesi pelatihan, peserta praktek read aloud secara berpasangan menggunakan buku cerita anak yang telah dibagikan. Setelah selesai pelatihan, peserta diminta mengisi lembar angket yang sama untuk mengetahui perubahan yang terjadi setelah pelatihan.  Hasil penilaian Guru RA sesudah diterapkan pelatihan read aloud lebih tinggi dibandingkan dengan hasil penilaian Guru RA sebelum diterapkan pelatihan read aloud. yang membuktikan bahwa pelatihan ini efektif meningkatkan pengetahuan para guru RA tentang read aloud.  Setelah kegiatan pelatihan selesai, dilanjutkan kegiatan monitoring selama 2 pekan dan dilaksanakan secara offline dan online di semua Lembaga RA yang tergabung dalam KKG Al Ikhlas I Kecamatan Karanganyar. Dan hasilnya para guru RA di kecamatan karanganyar mulai melakukan pembiasaan baik di sekolah mereka yakni membacakan buku cerita pada murid muridnya dengan teknik read aloud yang baik dan benar.
Peningkatan Kompetensi Literasi melalui Pelatihan Metode Read Aloud pada Kelompok Kerja Guru ( KKG) RA Kecamatan Karanganyar Prihartanti, Nanik; Syahida, Aruny Amalia; Pusporani, Mina; Sukesi
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8 No 4 (2024): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v8i4.15501

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan Gerakan literasi Sekolah dengan meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan Guru  RA (Raudhatul Athfal) melalui pelaksanaan Sosialisasi dan pelatihan Metode read aloud  pada guru guru RA KKG Al Ikhlas I kecamatan Karanganyar. Pelaksanaan Sosialisasi dan pelatihan berupa penyampaian materi dan praktek membaca dengan nyaring (read aloud) dan dilanjutkan monitoring praktek read aloud di sekolah masing masing. Sosialisasi dan Pelatihan ini dilaksanakan secara luring pada tanggal 24 Mei 2022. Peserta yang mengikuti pelatihan yaitu 43 orang guru RA dari 9 Sekolah RA di Kecamatan Karanganyar. Sebelum pelatihan, peserta pelatihan diberikan lembar angket survey awal sebagai bahan analisis situasi. kemudian pada sesi pelatihan, peserta praktek read aloud secara berpasangan menggunakan buku cerita anak yang telah dibagikan. Setelah selesai pelatihan, peserta diminta mengisi lembar angket yang sama untuk mengetahui perubahan yang terjadi setelah pelatihan.  Hasil penilaian Guru RA sesudah diterapkan pelatihan read aloud lebih tinggi dibandingkan dengan hasil penilaian Guru RA sebelum diterapkan pelatihan read aloud. yang membuktikan bahwa pelatihan ini efektif meningkatkan pengetahuan para guru RA tentang read aloud.  Setelah kegiatan pelatihan selesai, dilanjutkan kegiatan monitoring selama 2 pekan dan dilaksanakan secara offline dan online di semua Lembaga RA yang tergabung dalam KKG Al Ikhlas I Kecamatan Karanganyar. Dan hasilnya para guru RA di kecamatan karanganyar mulai melakukan pembiasaan baik di sekolah mereka yakni membacakan buku cerita pada murid muridnya dengan teknik read aloud yang baik dan benar.
Studi Kualitatif Manajemen Orangtua dalam Penggunaan Gadget dan Pengaruhnya terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Anak Usia Dini Syahida, Aruny Amalia; Daliman
Journal of Psychology and Treatment Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Psychology and Treatment
Publisher : Nur Science Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53088/jpt.v1i2.2150

Abstract

The use of gadgets in early childhood has a very large impact or influence on the achievement of the stages of child development. And parents must take preventive action or have rules for using gadgets, so that children are not exposed to the negative impacts of gadgets that can be an obstacle to their development, especially the development of social interactions. This study aims to explore the management or parental settings regarding the use of gadgets in early childhood and its effect on the ability of social interaction in children, using a qualitative descriptive research method. Collecting data using a questionnaire containing open-ended questions to 75 participants by proposive sampling. The data analysis technique used is Miles and Huberman interactive analysis. The results showed that there were 6 categories of parental gadget use management for their children, namely limiting the hours of gadget use; make a schedule for using gadgets; set up the gadget area; provide assistance to children; does not give full access; provide rewards and punishments. Based on this research, it can be concluded that of 75 participants, 92 percent have rules for using gadgets in their children, and 85% of their children's social interaction skills are good or not experiencing obstacles.
Optimalisasi Gerakan Literasi Sekolah ( GLS) di PAUD AL AMIN Karanganyar Syahida, Aruny Amalia; Sukesi; Lisnawati Ruhaena
Abdi Psikonomi Vol 3, No 3 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/psikonomi.vi.789

Abstract

Abstrak Minimnya Gerakan literasi di sekolah PAUD AL AMIN Karanganyar membuat Tim Pengabdian Masyarakat ingin berkontribusi ikut meningkatkan dan mengoptimalisasi Gerakan Literasi Sekolah PAUD AL AMIN melalui empat kegiatan yang telah disusun yaitu berupa kegiatan pelatihan read aloud bagi guru, setting pojok baca yang menarik, pendampingan pembuatan program literasi sekolah, dan monitoring kegiatan literasi di sekolah PAUD AL AMIN. Berdasarkan hasil pretest dan post test kegiatan pelatihan read aloud pada guru paud Al amin dan dianalisis dengan uji Wilcoxon dengan taraf signifikansi 5% dan memiliki nilai sig (2-tailed) sebesar 0,027< 0,05. terdapat perbedaan signifikan antara pretest dengan post test, yang berarti ada peningkatan pengetahuan read aloud pada guru paud AL AMIN. hasil kegiatan diskusi menghasilkan program Literasi Sekolah dan SOP kegiatan Read Aloud menjadi program pembiasaan di PAUD AL AMIN, setting pojok baca yang lebih berwarna membuat siswa AL AMIN semakin bersemangat untuk mengunjungi pojok baca dan membaca buku, dan kegiatan terakhir adalah monitoring kegiatan literasi PAUD AL AMIN dan didapatkan hasil para pendidik PAUD AL AMIN mulai menjalankan Gerakan literasi Sekolah dengan baik sesuai dengan program dan SOP yang disusun. Kata Kunci : GLS, Literasi, PAUD,Read Aloud
Co-Authors Daliman Lisnawati Ruhaena Nanik Prihartanti Purwoko, Agus Pusporani, Mina Sukesi .