Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN CAKRAWALA PEMBELAJARAN
Annisa Berliana
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENDAMPINGAN KEPADA PERKUMPULAN PETANI PEMAKAI AIR (P3A) UNTUK MEMBUAT LAPORAN/MONITORING DENGAN APLIKASI DI DESA MEJOBO KECAMATAN MEJOBO KABUPATEN KUDUS Istianah, Istianah; Handajani, Mudjiastuti; Edy Susilo; Noora Savera; Annisa Berliana
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 2 (2024): April
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i2.625

Abstract

Pembangunan pedesaan merupakan bagian yang penting dari pembangunan nasional. selama ini banyak program pembangunan yang dilakukan di Desa dirancang oleh Pemerintah.pembangunan Desa merupakan kegiatan yang mencakup seluruh aspek kehidupan dalam masyarakat Desa. Tujuan pembangunan Desa adalah untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat Desa, serta untuk meningkatkan kualitas hidup manusia dan untuk penanggulangan kemiskinan. Salah satu program di Kementrian Pekerjaan Umum adalah Kegiatan Program Percepatan Peningkatan Tata Guna Air Irigasi (P3-TGAI) dalam Satuan Kerja Operasi dan Pemeliharaan merupakan kegiatan yang bersifat swakelola dimana tanggung jawab pengelolaan diberikan kepada Perkumpulan Petani Pemakai Air (P3A) dalam hal perbaikan atau peningkatan sistem jaringan irigasi terutama jaringan irigasi tersier yang melayani Petak tersier atau areal sawah. Proyeksi Pengembangan tata kelola sebagai masukan antara lain Metode Pelatihan pelaku program, mekanisme pendampingan dan pengawasan yang efektif, infrastruktur yang berkualitas serta laporan pertanggung jawaban kegiatan fisik yakni Perbaikan sistem jaringan irigasi dan serta pendanaan dapat dikelola sesuai Pengelolaan serta prinsip dan kaidah teknis pekerjaan jaringan irigasi. Untuk mendukung kegiatan tersebut agar tertib administrasi diperlukan laporan/monitoring yang Akuntabilitas dan dapat di akses semua pihak. Kata kunci: Pembangunan Pedesaan, Perkumpulan Petani Pemakai Air (P3A),Saluran Irigasi Tersier, Laporan /Monitoring
Penggunaan E-LKPD Berbasis HOTS Pada Pembelajaran Biologi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Dhea Forenza; Annisa Berliana; Revi Melda Restina; L.N Firdaus; Surtika, Surtika
Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64690/jakap.v2i2.698

Abstract

21st-century learning emphasizes higher-order thinking skills (HOTS), particularly critical thinking. However, high school students’ critical thinking skills in biology learning tend to be relatively low due to the dominance of conventional teaching methods and limited instructional media. This study aims to examine the effectiveness of HOTS-based E-LKPD in improving students’ critical thinking skills and to determine the level of improvement. This study employed a meta-analysis method by analyzing 20 scientific  articles published between 2020 and 2026. Data were obtained from selected research articles based on inclusion and exclusion criteria, and were analyzed using effect size (Hedges’g). The results showed that most effect size values were in the moderate to high categories, ranging from 0.45 to 2.10 (moderate to large effect). The highest values were found in the topic of growth and development, while topics such as cell division, respiratory system, and excretory system were in the moderate category. These findings indicate that the use of HOTS-based E-LKPD has a significant effect on improving students’ critical thinking skills. In conclusion, HOTS-based E-LKPD is effective in improving students’ critical thinking skills, although its effectiveness varies depending on the characteristics of the learning material.
Co-Authors Dhea Forenza Edy Susilo L.N Firdaus Mudjiastuti Handajani Noora Savera Revi Melda Restina Surtika, Surtika