Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Jurnal Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat
Esawati, Anastasia
Unknown Affiliation
Religion Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Muatan Materi Pendidikan Pancasila Dalam Menumbuhkan Kesehatan Mental Peserta Didik Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Bowo, Ahmad Nasir Ari; Nugroho, Taufik; Wahono, Joko; Restin, Omina; Esawati, Anastasia
Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2024)
Publisher : Lembaga Dakwah dan Pembangunan Masyarakat Universitas Cokroaminoto Yogyakarta (LDPM UCY)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/jnajpm.v9i2.2551

Abstract

Mental health problems of students include depression, emotional, fear, character, worry, and promiscuity. Teachers focus on theoretical material and have not deepened the mental health content. The formulation of the problem is: what are the contents of Pancasila Education material in fostering mental health? How is the implementation of Pancasila Education Learning in fostering mental health? The study used a qualitative exploratory multiple case study approach, at SMAN 1 Prambanan, MAN 2 Sleman, SMAN 3, and MAN 3 Bantul. Data sources are the principal/vice principal, teachers, and students. Data types: interviews, observations, documents. Data validity using triangulation techniques, interactive qualitative data analysis Miles & Huberman flow model. Research results: (1) the content of the material is developed according to the characteristics of students, including the formulation and actualization of Pancasila values, Bhineka Tunggal Ika, and the UUD constitution; (2) teachers guide, and motivate the importance of mental health, learning through projects, problem-based, and other active learning innovations.
Model Pengorganisasian Kurikulum Pendidikan Pancasila Jenjang Sekolah Menengah Atas Provinsi Jawa Tengah Nasir Ari Bowo, Ahmad; Wahono, Joko; Paiman, Paiman; Esawati, Anastasia
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 23 No. 2 (2025): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v23i2.17786

Abstract

Permasalahan pengorganisasian kurikulum di SMA khususnya mata pelajaran Pendidikan Pancasila adalah kurangnya pemahaman kepala sekolah terkait penyusunan pengorgansiasian kurikulum mata pelajaran. Hal tersebut berdampak kurangnya kemampuan membimbing guru mata pelajaran dalam menyusun dan pelaksanaan pengorganisasian kurikulum mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini bertujuan menggambarkan dan menemukan pengorganisasian kurikulum Pendidikan Pancasila Sekolah Menengah Atas Provinsi Jawa Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus ganda eksploratori. Subjek penelitian adalah kepala sekolah atau wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru dan peserta didik di SMA Negeri 1 Klaten, SMA Negeri 2 Sukoharjo, dan SMA Negeri 1 Surakarta. Data penelitian melalui wawancara, observasi, dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan model alir Miles & Huberman. Keabsahan data melalui trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengorganisasian kurikulum Pendidikan Pancasila di SMA antara lain: (1) penentuan tim oleh kepala sekolah; (2) pembuatan jadwal; (3) pembagian tugas; (4) penentuan sumber daya; dan (5) sinergitas antara komponen. Pelaksana utama adalah guru Pendidikan Pancasila.
Co-Authors Ahmad Nasir Ari Bowo JOKO WAHONO Nasir Ari Bowo, Ahmad Nugroho, Taufik Paiman Paiman Restin, Omina