Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Kilmatuna: Journal Of Arabic Education
Iklimah, Assifah Putri
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Application of Audiolingual Method in Improving Arabic Vocabulary Mastery of Students of Class VIII B MTs Muhammadiyah Kota Bima Sadat, Anwar; Muslimin, Muslimin; Iklimah, Assifah Putri
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 4 No. 2 (2024): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v4i2.909

Abstract

Abstrak: Penelitian ini mengimplementasikan metode Audiolingual untuk meningkatkan penguasaan bahasa Arab siswa kelas VIII B di MTs Muhammadiyah Kota Bima. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan dengan subjek penelitian berjumlah 27 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi serta dianalisis secara deskriptif, kualitatif, dan presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Audiolingual, dengan imitasi dan latihan berulang hingga hafal, signifikan meningkatkan penguasaan bahasa Arab siswa. Aktivitas belajar siswa meningkat dari 68,3% pada siklus 1 menjadi 73,3% pada siklus 2, dengan 20 dari 27 siswa mencapai hasil memuaskan. Tingkat kelulusan klasikal meningkat dari 74% pada siklus 1 menjadi 88,8% pada siklus 2.
PENGGUNAAN MEDIA TEKS CERITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA KELAS XI BAHASA DI MA MUHAMMADIYAH KOTA BIMA Asmawati, Asmawati; Iklimah, Assifah Putri; Rahman, Ade
Al-Af'idah Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Arab Vol 5 No 1 (2021): Maret
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/al-afidah.v5i1.874

Abstract

Berbicara merupakan salah satu alat yang digunakan dalam penyampaian ide dan gagasan secara lisan dengan adanya permasalahan yang dihadapi oleh siswa dalam keterampilan berbicara bahasa arab sehingga diilakukan analisis penggunaan media teks cerita maharah Al-kalam. Penelitian ini bertujuan untuk (1) proses pembelajaran berbicara bahasa arab dengan menggunakan teks cerita pada siswa kelas XI MA Muhammadiyah Bima. (2) hasil pembelajaran bahasa arab dengan menggunakan teks cerita pada siswa kelas XI MA Muhammadiyah Bima. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar obsevasi, interview dan Dokumentasi. Sedangkan Tehnik Analisis yang digunakan dalam menganalisis adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran maharah al-kalam sebagai berikut: a) Guru memberitahukan tujuan pembelajaran kepada siswa; b) memberikan waktu yang cukup untuk belajar membaca bahasa Arab; c) dilatih untuk membaca bahasa Arab dengan benar. Kata Kunci:
Application of Audiolingual Method in Improving Arabic Vocabulary Mastery of Students of Class VIII B MTs Muhammadiyah Kota Bima Sadat, Anwar; Muslimin, Muslimin; Iklimah, Assifah Putri
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 4 No. 2 (2024): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v4i2.909

Abstract

Abstrak: Penelitian ini mengimplementasikan metode Audiolingual untuk meningkatkan penguasaan bahasa Arab siswa kelas VIII B di MTs Muhammadiyah Kota Bima. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan dengan subjek penelitian berjumlah 27 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi serta dianalisis secara deskriptif, kualitatif, dan presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Audiolingual, dengan imitasi dan latihan berulang hingga hafal, signifikan meningkatkan penguasaan bahasa Arab siswa. Aktivitas belajar siswa meningkat dari 68,3% pada siklus 1 menjadi 73,3% pada siklus 2, dengan 20 dari 27 siswa mencapai hasil memuaskan. Tingkat kelulusan klasikal meningkat dari 74% pada siklus 1 menjadi 88,8% pada siklus 2.
Co-Authors Anwar Sadat Asmawati Asmawati Muslimin Muslimin Rahman, Ade