Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi
Nazwa Aulia Rahmah
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Revitalization Of Social Science Teaching In Junior High School To Increase Student Interest Nurazizah; Wahyunengsih; Rekhael Ramadanish; Nazwa Aulia Rahmah; Niswa Ibda Sanatin
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 2 (2024): Badaa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v6i2.1825

Abstract

Abstract Revitalisasi adalah proses, metode, dan tindakan untuk menghidupkan kembali sesuatu yang sebelumnya kurang kuat. Keberadaan artikel ini dikarenakan kurangnya minat terhadap IPS di kalangan mahasiswa. IPS juga selalu diberikan juara kedua karena dianggap sebagai mata pelajaran yang membosankan, dimana peran seorang guru sangat diperlukan dalam mengelola metode pembelajaran karena guru memiliki peran utama dalam meningkatkan minat siswa. Tujuan dari artikel ini adalah untuk meningkatkan minat siswa terhadap pelajaran IPS kembali dan membuktikan bahwa IPS bukanlah pelajaran yang membosankan dan juga dapat meningkatkan dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. Pada artikel ini peneliti menggunakan metode analisis dokumen, dimana peneliti melakukan perbandingan dengan beberapa dokumen, baik dalam bentuk jurnal maupun artikel. Artikel ini memberi tahu kita bahwa metode yang paling efektif digunakan dalam pembelajaran dan meningkatkan minat siswa adalah dengan menggunakan metode Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Problem-Based Learning (Creative Problem Solve/CPS). Kedua metode pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Karena metode ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk memecahkan masalah yang terjadi sesuai dengan kemampuan dan keterampilan mereka. Revitalisasi ini diharapkan dapat menjadi solusi untuk menghidupkan kembali pelajaran IPS di SMP.
Menggali Pengalaman Mahasiswa dalam Mencapai Kemandirian Finansial melalui Kerja Paruh Waktu: Perspektif Naratif Triansah, Mohamad Rizal; Nazwa Aulia Rahmah; Nooraniyah Karima Afifah; Khairunnisa Nabilah; Arif Saefudin
EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 5 No. 2: Januari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/ekoma.v5i2.12990

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali pengalaman mahasiswa dalam mencapai kemandirian finansial melalui pekerjaan paruh waktu dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sebanyak lima orang mahasiswa dari berbagai program studi di berbagai Universitas di Jabodetabek dipilih secara purposive sebagai partisipan penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan teknik analisis naratif untuk memahami makna pengalaman hidup partisipan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerja paruh waktu tidak hanya menjadi sumber pendapatan tambahan, tetapi juga sarana pembelajaran dalam mengelola waktu, tanggung jawab, dan keterampilan interpersonal. Setiap partisipan memiliki narasi yang beragam mengenai proses mencapai kemandirian finansial, yang dipengaruhi oleh latar belakang keluarga, motivasi pribadi, dan dukungan lingkungan sosial. Penelitian ini menegaskan bahwa pengalaman kerja paruh waktu berperan penting dalam membentuk kemandirian finansial dan kedewasaan sosial mahasiswa
Co-Authors Arif Saefudin Khairunnisa Nabilah Niswa Ibda Sanatin Nooraniyah Karima Afifah Nurazizah Rekhael Ramadanish Triansah, Mohamad Rizal Wahyunengsih, Wahyunengsih