Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Ibtida: Media Komunikasi Hasil Penelitain Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Wahyuningtyas, Ika Panggih
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peran Guru dalam Pembentukan Akhlakul Mahmudah di Madrasah Ibtidaiyah Musyaffa, A.A; Windari; Wahyuningtyas, Ika Panggih
IBTIDA' Vol. 5 No. 2 (2024): IBTIDA' NOVEMBER 2024
Publisher : FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS BILLFATH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37850/ibtida'.v5i2.702

Abstract

In overcoming the diverse character of students, it is necessary that the role of teachers in the formation of akhlakul mahmudah is an important part of the school environment of Madrasah Ibtidaiyah Al-Mukhlisin. This study uses a descriptive qualitative method. The instruments of this research use interviews, observations, and documentation of data sources used are school principals, grade IV homeroom teachers, moral faith teachers, and grade IV students. This study uses the following data analysis methods: data collection, data reduction, data presentation, and summary of research results. The results of the study show that teachers have a significant influence on the moral development of their students through guidance and direction, which they include various religious activities in the school curriculum. In addition to the diverse traits and characteristics of students, it requires an individual approach to each student, such as internal and environmental factors also provide an influence that hinders the formation of simple moral values in students. Teachers need to implement strategies to instill akhlakul mahmudah in students who are positive role models for students to cultivate habits, provide guidance and direction to students, and show a firm attitude towards students.
Penerapan Model Project Based Laerning untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan MI Ziyadatul Iman Kota Jambi Hilmaniah, Hilmaniah; Wahyuningtyas, Ika Panggih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26038

Abstract

Permasalahan yang dihadapi di Madrasah Ibtidaiyah Ziyadatul Iman Kota Jambi adalah kurangnya karakter peduli lingkungan pada siswa kelas III. Model project based learning di jadikan solusi dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa karena model pembelajaran ini melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Ziyadatul Iman Kota Jambi. Penelitian ini di laksanakan dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan, sedangkan teknik dalam pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan karakter peduli lingkungan siswa dengan menggunakan model project based learning dengan persentase sikap siswa pada pra siklus 35%, siklus I 70%, dan siklus II 95% dengan kategori karakter peduli lingkungan sangat baik, Serta terjadinya peningkatan aktivitas guru dan siswa siklus I 75% dan siklus II 92,5%.
Pelatihan dan Pendampingan Sadar Bahasa Pada Jurnalis Muda Jambi Melalui Pendekatan ABCD Mislan; Wahyuningtyas, Ika Panggih; Santi, Chandri Febri; Solvera, Esy
Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 11 No. 2 (2025): Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/qh.v11i2.19292

Abstract

The ability to make news for a journalist must also be in line with his ability to use language as the main media in journalism. The language used in journalism is called journalistic language. Journalistic language should use good and correct Indonesian language rules in accordance with EYD Revision V. This service activity is aimed at providing writing training and language awareness assistance to the Jambi press student community, especially in the fields of EYD usage, word selection, and sentence effectiveness. This service method uses the ABCD Asset Based Communiy Development approach where this approach is based on existing assets, strengths and potentials that underlie the service objectives by analyzing the problems that arise through community service programs in language awareness assistance. The results of the activity show that language awareness training and coaching can improve the journalistic competence of Jambi young journalists in producing more quality journalistic products.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas V Melalui Metode Pembelajaran Show and Tell di Sekolah Dasar Negeri 025/IX Kemingking Dalam Marcega, Eka; Wahyuningtyas, Ika Panggih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa kelas V di SD Negeri 025/IX Kemingking Dalam melalui penerapan metode pembelajaran Show and Tell. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan menulis deskripsi siswa, yang ditandai dengan kesulitan mengembangkan ide, pemilihan kosakata yang terbatas, serta kurangnya kepercayaan diri saat mengungkapkan gagasan dalam bentuk tulisan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 35 orang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes keterampilan menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Show and Tell dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa pada setiap siklus serta meningkatnya partisipasi aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran. Dengan demikian, metode Show and Tell efektif digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan menulis deskripsi di sekolah dasar.
Co-Authors Hilmaniah, Hilmaniah Marcega, Eka Mislan Musyaffa, A.A Santi, Chandri Febri Solvera, Esy Windari