Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Moderasi : Journal of Islamic Studies RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua
Nisa, Widyu Nazzillah Khoirun
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Pemahaman Siswa dengan Buku IPAS Berbasis Media Visual di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Syabrina, Muhammad; Ma’rifah, Murni; Nortasya, Siti; Nisa, Widyu Nazzillah Khoirun
Moderasi : Journal of Islamic Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Lajnah Ta'lif wan Nasyr Nahdlatul Ulama (LTN-NU) Kabupaten Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54471/moderasi.v4i2.83

Abstract

Abstract Natural and Social Sciences (IPAS) subjects often pose challenges at the elementary school level due to the complexity and abstract nature of the material. Conventional textbooks are often inadequate in bridging the gap between student needs and understanding complex concepts. This study aims to analyze the effectiveness of using visual media-based science textbooks in improving the understanding of Grade IV students at MIS Fathul Iman Palangkaraya. The research employs a developmental approach, creating visual media-based textbooks that integrate illustrations, diagrams, and infographics relevant to IPAS materials. The implementation process was carried out over one semester, involving teachers and students as the primary subjects. Data were collected through observations, interviews, and student comprehension tests conducted before and after using the textbooks. The findings indicate that visual media-based textbooks significantly enhance students' interest and understanding of IPAS materials. Students became more engaged in the learning process, better connected abstract concepts to daily experiences, and demonstrated improved scores on comprehension tests. Teachers also acknowledged that this media facilitated more engaging and effective delivery of the materials.
Pemberdayaan Potensi Siswa Sekolah Dasar melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Da’i Cilik di MIN 2 Kota Palangka Raya Imron, Muhammad; Nisa, Widyu Nazzillah Khoirun; Ramadiyanti, Elva; Amelia, Yulia
RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Vol. 3 No. 3 (2025): Renata - Desember 2025
Publisher : PT Berkah Tematik Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61124/1.renata.282

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di MIN 2 Kota Palangka Raya dengan tujuan untuk memberdayakan potensi religius dan keterampilan public speaking siswa sekolah dasar melalui kegiatan ekstrakurikuler Da’i Cilik. Latar belakang kegiatan ini didasari oleh pentingnya pendidikan karakter dan pembentukan keberanian berdakwah sejak usia dini, mengingat masih terbatasnya ruang bagi siswa untuk berlatih berbicara di depan umum dalam konteks pendidikan Islam. Permasalahan utama yang diangkat dalam kegiatan ini adalah rendahnya kepercayaan diri siswa dalam menyampaikan pesan keagamaan di depan khalayak. Kegiatan dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD), yang berfokus pada pemanfaatan kekuatan (assets) dan potensi yang telah dimiliki siswa, guru, serta lingkungan sekolah. Proses pelaksanaan terdiri atas lima tahap, yaitu Discovery, Dream, Design, Define/Deliver, dan Destiny, disertai penggunaan lembar observasi untuk menilai perkembangan siswa selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek keberanian, ekspresi, dan penguasaan materi dakwah. Anak-anak yang semula belum lancar membaca mampu menghafal dan menyampaikan ceramah dengan percaya diri, sedangkan siswa kelas atas memperlihatkan peningkatan dalam struktur penyampaian dan ekspresi verbal. Kegiatan ini berhasil menciptakan suasana belajar yang partisipatif, menyenangkan, dan berkelanjutan. Dengan demikian, penerapan metode ABCD terbukti efektif dalam mengembangkan potensi siswa, memperkuat karakter religius, serta menumbuhkan keterampilan dakwah dan komunikasi sejak usia sekolah dasar
Co-Authors Amelia, Yulia Ma’rifah, Murni Muhammad Imron, Muhammad Nortasya, Siti Ramadiyanti, Elva Syabrina, Muhammad