Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation
Pangabean, Hadi Saputra
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Physics Social Sciences Transportation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Pengelolaan Kelas Yumna, Najlaa Ghassani; Fakhira, Dhea; Maya, Windy Dwi; Septiani, Septiani; Nasution, Fitriani; Pangabean, Hadi Saputra
Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Vol 2, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/hemat.v2i1.5054

Abstract

Manajemen pengelolaan kelas adalah elemen penting dalam pendidikan yang bertujuan menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan kondusif. Proses ini mencakup perencaaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, dengan guru sebagai fasiliator yang membimbing siswa dalam penguasaan materi serta pengembangan sikap posistif. Pengelolaan kelas yang baik meningkatkan keterlibatan siswa, hasil belajar, dan dinamika sosial yang harmonis. Aspek utama mencakup perencanaan terstruktur, strategi pengajaran variatif, penilaian objektif, serta pemnafaatan teknologi untuk pengalaman belajar yang optimal. Dengan praktik seperti hubungan posistif guru-siswa dan pengaturan ruang kelas yang interaktif, manajemen kelas mendukung keberhasilan akademik dan pembentukan karakter siswa untuk menghadapi masa depan.
Aktualisasi Moderasi Beragama dalam Pendidikan Madrasah: Model Pengembangan di MAS Amaliyah Secanggang Agustia, Nanda Rahayu; Pangabean, Hadi Saputra; Syahrial, Abdi; Putri, Annisa
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32982

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengaktualisasikan konsep moderasi beragama dalam lingkungan pendidikan madrasah, dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran di Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Amaliyah Secanggang. Moderasi beragama, sebagai prinsip hidup beragama yang menekankan keseimbangan antara pemahaman tekstual dan kontekstual, relevan diterapkan dalam upaya membentuk siswa yang toleran, inklusif, dan menghargai keragaman. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan moderasi beragama di MAS Amaliyah Secanggang mencakup pengintegrasian nilai-nilai moderasi dalam kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, dan budaya sekolah. Model pengembangan ini didukung oleh kolaborasi antara guru, siswa, dan masyarakat melalui dialog antaragama, pelatihan keterampilan berpikir kritis, serta pembentukan komunitas pembelajaran yang inklusif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa moderasi beragama di madrasah dapat diwujudkan secara efektif melalui pendekatan pendidikan yang holistik dan kontekstual. Model yang dihasilkan dapat menjadi acuan bagi madrasah lain dalam memperkuat nilai-nilai moderasi di lingkungan pendidikan.
Co-Authors Agustia, Nanda Rahayu Annisa Putri Fakhira, Dhea Fitriani Nasution, Fitriani Maya, Windy Dwi Septiani Septiani Syahrial, Abdi Yumna, Najlaa Ghassani