Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Reinha Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)
Maria Angela Dora Kelen
Sekolah Tinggi Pastoral Reinha Larantuka
Religion Education Engineering Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
OPTIMALISASI PERAN KENABIAN MELALUI PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF UNTUK SEKAMI DI STASI ST. HILDEGARD RIANGKOTEK Alfonsus Mudi Aran; Ignasia Yofita Kuna Koten; Anna Theresia Golu Aran; Barbara Leto Kolin Tukan; Margaretha Ema Tukan; Maria Angela Dora Kelen; Maria Magdalena Wea
Jurnal Reinha Vol 15 No 2 (2024)
Publisher : STP Reinha Larantuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56358/ejr.v15i2.328

Abstract

Penelitian ini membahas peran kenabian anak-anak dalam Gereja Katolik, dengan fokus pada kelompok Serikat Kepausan Anak Misioner (Sekami) di Stasi St. Hildegard Riangkotek. Dengan menggunakan pendekatan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR), penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan peran kenabian anak-anak melalui aktivitas Sekami. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak memainkan peran penting dalam mengekspresikan ketaatan kepada Tuhan, menyampaikan kebenaran, memberikan dukungan rohani, terlibat dalam pelayanan sosial, menjadi saksi kasih Allah, serta berdoa dan berkorban. Melalui aktivitas Sekami dan pendekatan PPR, anak-anak dapat menginternalisasi ajaran agama dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang proses pendidikan agama dapat memperkuat peran kenabian anak-anak dalam Gereja Katolik. Maka dari itu, pendekatan PPR dapat dijadikan model dalam pembinaan anak-anak untuk menjadi individu yang beriman, bertanggung jawab, dan peduli terhadap sesama.
PERAN KOMPETENSI KEPEMIMPINAN GURU PAK DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK DI SDI RIANGKEMIE Anna Theresia Laju Golu Aran; Ignasia Yovita Kuna Koten; Margareta Ayuningsih Nerok Ola; Maria Angela Dora Kelen; Veronika Ketane Lanang; Krisantus Minggu Kwen
JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2025): JUNI
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The leadership of PAK teachers can influence changes in students' personalities that are adjusted to their needs based on their abilities. A leader is said to have a good leadership style if he can influence, guide and motivate students so they can learn with the highest achievement targets. The aim of this research is to determine the impact of the leadership role of PAK teachers on the formation of students' personalities. In this research, the author applies descriptive research with qualitative research methods. The results of this research show that the personality formation of students at SDI Riangkemie has so far been carried out well through the leadership competencies of PAK teachers and supported by sekami, recollection and scout activities, in order to develop students' personality traits. However, it is still found lack of discipline, bullying and uttering dirty words between students.
Co-Authors Alfonsus Mudi Aran Anna Theresia Golu Aran Anna Theresia Laju Golu Aran Barbara Leto Kolin Tukan Ignasia Yofita Kuna Koten Ignasia Yovita Kuna Koten Krisantus Minggu Kwen Margareta Ayuningsih Nerok Ola Margaretha Ema Tukan Maria Magdalena Wea Veronika Ketane Lanang